体育竞赛组织与裁判课程教学大纲.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 《体育竞赛组织与裁判》课程教学大纲 本课程教学大纲依据社会体育专业 2011 级人才培养方案制定。 一、课程说明 课程名称： 体育竞赛组织与裁判 课程编号： 3 总学时： 32 学时 总学分： 2 学分 学时分配： 理论 32 学时 课程性质： 专业必修课 先修课程： 田径 体操 篮球 适用专业： 社会体育 开课学期： 第三学期 二、教学目标与要求 教学目标： 通过本课程教学， 社会体育专业要求本科学生掌握体育竞赛组织与裁判理论， 具有组织 体育竞赛和裁判执法工作的能力。 通过体育竞赛组织与裁判的教学， 使学生掌握体育竞赛的 运行机制， 使现象上升为理论， 再运用科学的体育竞赛组织与裁判理论进一步指导不同级别 体育竞赛的实践活动， 培养学生理论联系实际和初步运用所学知识分析体育竞赛的组织和科 学管理，胜任不同层次的体育竞赛的组织、管理与裁判等工作。同时， 作为社会体育专业学 生学习的理论基础，也为学生后续课程的顺利学习提供条件。 教学要求 : 一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下， 着重突出体育竞赛组织与裁判的实 用性。有关本课程的基本概念、 基本知识以及体育竞赛的运行与策划， 作为教学的重点内容， 要求学生牢固掌握并熟练运用。 二、坚持理论密切联系实际，讲授时，尽可能借助实际中的例子， 深入浅出地阐明其基 本理论知识结构的内涵， 旨在开拓学生的思路， 自觉将体育竞赛的组织、 管理与裁判相互联 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 系，使学生明确体育竞赛组织与裁判学习的实用性，提高学生的体育竞赛的编排、 组织、实 施、裁判等方面的能力。 三、课堂讲授实行启发式，力求做到选择实例少而精，突出重点，并注意将培养和提高 学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。 四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。 在整个教学过程中，将根据正 常教学进度布置一定量的课后作业， 要求学生按时完成。 引导学生自觉阅读体育竞赛组织与 裁判的相关资料， 强化体育竞赛组织与裁判的实用性和有效性， 学会用体育竞赛组织与裁判 的理论知识指导实践，为今后参与社会体育指导奠定基础。 教学重点： 使学生以学习和实践的观念关注体育竞赛组织与裁判， 了解国内外体育竞赛组织与裁判 的发展概况， 建立清晰的体育竞赛组织与裁判的理论框架， 了解其中体育竞赛的组织、 编排、 实施的基本特征，掌握不同体育竞赛组织与裁判的特征、 发展背景、具体运营、市场分析和 发展措施等方面的知识。 教学难点 ： 怎样清晰地掌握各类概念， 对于理清各类体育竞赛的程序、 特征等方面的知识是一个难 点；运用基本理论的知识、 方法和手段对于学习体育竞赛组织与裁判是有非常突出的实用价 值。 三、课程教学内容与目标 （一）教学内容 第一章 体育竞赛的特征、种类和组织管理 基本内容和要求：