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企业培训师三级理论复习题含答案 一、多选题（共50题，每题1分，共50分） 1、布鲁纳四步教学原则是（ ）。 A、程序 B、提示 C、动机 D、结构 E、强化 正确答案：ACDE 2、企业职工教育培训投资包括（ ）。 A、职工教育经费 B、专职教职工人员工资 C、固定资产折旧费 D、脱产学习职工工资 E、职工教育基本建设投资 正确答案：ABCDE 3、建构主义基本观点包括（ ）。 A、教学是激发学员建构知识的过程 B、学员是教学情境中的主角 C、教学活动体现为合作、探究方式 D、教学活动的展开是一个过程 E、培训师是学员学习的引导者、辅助者、资料提供者 正确答案：ABCDE 4、发手机短信要注意做到（ ）。 A、选择适当的时机发送 B、注意发短信的频率 C、注意署清姓名 D、保持内容的健康 正确答案：ABCD 5、关于人力资源特征的描述，不正解的有（ ） A、能动性 B、针对性 C、再生性 D、变化性 E、独特性 正确答案：BE 6、一份完整的企业培训计划包括( )。 A、培训的方式 B、培训的目的 C、培训的方案 D、培训的目标 E、培训的范围 正确答案：ABDE 7、热情待客的“三到”是指 A、耳到 B、意到 C、口到 D、眼到 正确答案：BCD 8、开发一套好的多媒体教材是培训不断努力的方向，其在开发时应注意（ ）。 A、科学性 B、使用性 C、教育性 D、技术性 E、艺术性 正确答案：ABCDE 9、坚持采用主动学习法，才能利用课堂提高学员的思维能力、应用能力与创造能力，其学习效果具体体现在以下几个方面：（ ）。 A、培养逻辑思维能力、应急能力 B、培养主动自觉进行学习的能力 C、便于了解学员学习能力上的优缺点 D、能够产生学习兴趣，增强学习信心 E、使学员自然而然地理解和掌握学习目标的基本原理 正确答案：ABCDE 10、人员素质测评的主要方法包括 （ ）。 A、评价中心技术 B、心理测验 C、面试 D、智力测验 E、能力测验 正确答案：ABC 11、属于验收依据的是( )。 A、保修卡 B、订单 C、入库单 D、质保书 正确答案：BC 12、与企业培训师沟通协调的内容具体包括（ ）。 A、学员对教学效果意见的反馈 B、介绍培训总体情况 C、教学内容的补充与调整 D、教学条件的沟通 E、考核与鉴定 正确答案：BCD 13、体验式培训的具体形式有（ ）。 A、影视法 B、直接传授式 C、室内培训游戏 D、分解落实计划内容 E、小组培训 正确答案：ACE 14、视频案例可以针对员工的某一行为，进行（ ）。 A、学员对培训师的评估 B、持续多节课的录像观察，做纵向的比较研究 C、培训师对学员的观察、研究 D、学员的自然观察、自我研究 E、针对不同的员工进行横向的比较研究 正确答案：BDE 15、下列关于培训教材与培训课程关系的表述，正确的有( )。 A、培训教材是培训课程内容的表现形式 B、培训教材是培训课程的基础 C、培训教材是培训课程的部分 D、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的 E、培训教材是培训课程内容和形式的具体化 正确答案：ACDE 16、培训师可以在课程开发与设计过程中，根据业务需求实际情况，有选择地引入适合的课程设计与开发方法。课程设计与开发的常见方法有（ ）。 A、德尔菲法 B、任务分析法 C、内省法 D、功能分析法 E、敏感事件法 正确答案：ABCDE 17、认知主义教学策略不包括（ ）。 A、提示 B、激励 C、阅读 D、电影 E、行为模型 正确答案：ABE 18、培训效果评估其中代表性的成果有（ ） A、四级评估模型 B、二级评估模型 C、五级投资回报率（ROI、模型） D、三级评估模型 E、五级评估模型 正确答案：AC 19、下列哪项属于人力资源的特性（ ）。 A、能动性 B、随意性 C、变化性 D、持续性 E、内耗性 正确答案：ACDE 20、培训师可以在课程开发与设计过程中，根据业务需求实际情况，有选择地引入适合的课程设计与开发模式。课程设计与开发模式有( )。 A、系统化教学开发模式 B、情境教学的设计与开发模式 C、任务模型的开发模式 D、业务（问题|任务）的敏捷学习设计模式 E、组织最佳实践的开发模式等 正确答案：ABCDE 21、课程开发后反作用于培训项目，具体表现为（ ）。 A、课程开发可以增强培训项目的亮点 B、培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件 C、课程开发可以匡正培训项目的偏颇 D、课程开发可以丰富培训项目的内容 E、培训课程教学大纲是培训项目实施计划制定的前提 正确答案：ACD 22、主动学习主要有八个策略包括 （ ）。 A、做一个令人印象深刻的总结 B、善用人类心智模式 C、多讲段子 D、灵活地交互运用科技手段 E、从一开始就调动学员