国开电大现代教师学导论第三次形考作业参考答案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 题目1.教师的知识结构中的核心是（）。 A. 学科知识 B. 教育性知识 C. 文化知识 D. 实践性知识 【答案】：学科知识 题目2.现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教 育活动的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。 A. 研究能力 B. 教学能力 C. 反思能力 D. 教育能力 【答案】：教育能力 题目3.语言表达能力总体上看应该属于（）。 A. 教学监控能力 B. 教学操作能力 C. 教学设计能力 D. 教学认知能力 【答案】：教学操作能力 题目4. 由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案，以评价教师专 业成长状态的方法是（）。 A. 评估表方法 B. 档案袋方法 C. 知识测评方法 D. 展示课方法 【答案】：档案袋方法 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 题目5.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（）。 A. 教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B. 教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相 关的知识 C. 教师所具备的十分广博的文化知识 D. 教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的 一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 【答案】：教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及 与之相关的知识 题目6.现代教育的特征是什么？ 【答案】： （1）教育的终身化；（2 ）教育的生产性；（3 ）教育的变革性；（4 ）教育全民性；（5 ）教育 个性化；（6 ）教育国际性。 题目7.教师教学效能感具备什么样的作用？ 【答案】： 教学效能感指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判定。（1）它可以影响 教师在工作中的努力程度。效能感高的教师相信自己的能力，会投入很大的精力、毅力来工 作。（2 ）影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习。效能感高的教师会注意总结各方面 的经验，不断学习相关知识，进而提高自己的教学能力。（3 ）影响教师的工作情绪。效能感 高的教师在工作时会信心十足、精神饱满、心情愉快，对工作表现出极大热情，取得较好的 教学效果。 题目8.请大家联系实际，在把握知识要点的基础上进行分析和论证。 当前中小学教师的知识结构存在哪些问题？如何改进？ 【答案】： 存在如下问题：（1）知识结构不合理，缺少条件性知识；（2 ）本体性知识不过关；（3 ）文化 知识单一；（4 ）教师知识更新的速度落后于时代的要求。改进措施：建立科学、准确的教师 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 知识结构评估体系，有针对性地对教师培训；加强教师职后教育，建立教师进修保障制度， 保障教师进修的时间和机会；改革师范教育课程设置，拓宽普通文化课程，加强文理渗透， 推进跨专业选课制，更新继续教育内容，增强进修内容的实效性；提高教师自我完善能力， 提高教师的反思能力，在反思中加快教师知识结构的丰富和完善。 题目9.请大家根据所给案例材料，用所学理论进行分析论证，说明自己的观点和认识，理论 运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确、字数不少于400