幼儿园大班教案《4的组成》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园大班教案《4的组建》含反思  大班教案《4的组建》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育动手动脑的力量和学习的乐观爱好，让幼儿自己动手用简图和数学图片记分法，使幼儿知道4能有几种分法，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养，快来看看幼儿园大班《4的组建》含反思教案吧。  　　活动目标　　1：让幼儿自己动手用简图和数学图片记分法，使幼儿知道4能有几种分法。　　2：培育幼儿动手动脑的力量和学习的乐观爱好。　　3：养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。　　4：培育幼儿的多项思维力量及动手操作力量，培育幼儿对数学活动的爱好。　　重点难点　　让幼儿把握4的组建和分解。　　活动预备　　1：幼儿人手4朵不同颜色的小花，每人几张数字卡片（14） 2：老师：数字卡，图片，花等。　　活动过程　　1：情景故事：看一看哪个幼儿能把红颜色的花朵分给一组的小伴侣，可以怎么分？ 师：小伴侣老师有4朵粉花分给第二组小伴侣，可经怎么样分呢？谁来帮老师来分一分呀？（:找幼儿分别来分） 师：下面小组竞赛来分，看一看每组有几种不同分法？（幼儿分组分）老师巡察指导。　　2：幼儿演示你们都是怎么样分的，到前面来给大家分一分。 师，示范用图片引导幼儿履行4的不同分法。　　3：小结：4朵不同颜色花朵，可以用3种分法分，指导幼儿读分解式。　　4：嬉戏：找数字 师：小伴侣数字不见了，哪位小伴侣来找一找呀，要依据老师要求去找，看谁找的又快又准。 师：小伴侣谁来帮老师找一找4的组建？（让全体幼儿都来参加嬉戏中去） 师：小伴侣找的真是太棒了，找数字找得又快又准，老师嘉奖你们每人一朵小红花，你们都是聪慧孩子。　　5：情景嬉戏： 师：小伴侣老师带你们到室外玩嬉戏好吗？ 师：师和幼儿一起做找花朵和数字嬉戏，来巩固4的组建的分解。 师：小伴侣站成圆形，能未能用4的组建“说一说”（幼儿集体说4的能分成2和1 3和1 1和3）嬉戏反复练习。　　6：总结：师，小伴侣们这节课你们上的欢乐吗？谁能说一说为什么这么欢乐？你们学会了吗？（幼儿都乐观的发表自己的想法） 师：小伴侣们只要你们在生活中学习中留心观看，其实生活中，到处都有数字，你就会学到更多的学问。　　教学反思　　这节课，我投计了时以活动为主，让幼儿在嬉戏和玩中学习，使幼儿了解4的分解和组建，让幼儿的学习爱好更高了。 小百科：4仅是一个数字，自身并无必定关联寓意，所有的附加寓意仅在于每个人的个人理解。