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小学语文教师年度考核个人总结 小学语文教师年度考核个人总结 1 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本 学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学 工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人 在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验， 现作出总结。 一、认真备好每一节课，课后及时反思。 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向 40 分钟的 课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解 他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会 有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本 内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的 关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排 每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出 和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、 有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法， 反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录 下来。 第 1 页 共 52 页 二、重视学生的课外阅读积累。 要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。 《课程标准》提出： “少做题，多读书，好读书，读好书，读整本 的书”的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知 识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作 文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内 容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大 有好处的。 三、做好学生的辅导工作。 本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力， 学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更 好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都 有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学 习“互助”及 “竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式， 以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每 一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。 自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了， 不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也 在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提 供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进 第 2 页 共 52 页 步。 四、基础知识是语文学科的重中之重。 六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会 认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马 虎。 五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节。 本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这 些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中 体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学 为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’ 的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他 们的各科成绩。 六、注重多激励学生。 好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主 体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见， 激励学生可以使学生看到 自己成长途中的点点星光，让他们像一 棵棵 自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的 机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进 步。 这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在教学中 第 3 页 共 52 页 还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能 很好的拓展和加深，作文水平还是不太理想等，今后，在教学中， 我要加强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足之处继 续探索、尝试。小学语文教师年度考核个人总结 2 一转眼，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平时一样 都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20__ 年度中我的工作情况。 一、思想熟悉 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表