六年级上册语文课件语文园地三 人教.pptVIP

语文园地;根据任务选择阅读重点; 读书时先想想阅读的目的，再有针对性的选择适合的读书方法。与目的关联性较强的内容，要重点阅读，不强的内容，不需要逐字逐句地读，浏览一下就可以了。这样可以提高阅读速度。;;只见罗丹一会儿上前，一会儿退后，嘴里叽哩咕噜的，好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踏得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了—大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气。; 上课时，他在看课外书，老师咳了几声，他似乎没听见，老师继续咳，他还是没听见，全班炙热的眼光看着他他还是没理，依旧看的很投入，我坐在他旁边，用手拍了一下他，他才反应过来。 ; 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的; 四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。; 用数字分条列出，条理清楚地写出了生命存在需要的四个条件，令人一目了然。我们可以用这种方式来说明理由、表达观点……;; 春 日 【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 ; 朱熹： 南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一首一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》《观书有感》等比较著名。;诗句理解：;诗句理解：;语文园地;根据任务选择阅读重点; 读书时先想想阅读的目的，再有针对性的选择适合的读书方法。与目的关联性较强的内容，要重点阅读，不强的内容，不需要逐字逐句地读，浏览一下就可以了。这样可以提高阅读速度。;;只见罗丹一会儿上前，一会儿退后，嘴里叽哩咕噜的，好像在跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踏得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了—大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着塑像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气。; 上课时，他在看课外书，老师咳了几声，他似乎没听见，老师继续咳，他还是没听见，全班炙热的眼光看着他他还是没理，依旧看的很投入，我坐在他旁边，用手拍了一下他，他才反应过来。 ; 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的; 四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。; 用数字分条列出，条理清楚地写出了生命存在需要的四个条件，令人一目了然。我们可以用这种方式来说明理由、表达观点……;; 春 日 【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 ; 朱熹： 南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一首一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》《观书有感》等比较著名。;诗句理解：;诗句理解：;