新苏教版语文七年级上册课件%3A第一单元21《繁星》.pptxVIP

　　同学们，你们喜欢星空吗？有没有试过在晴朗的夜晚仰望星空？有没有观察过天上的星座呢？;;;;;猎户座;;;　　公元十世纪的中国古星图。它是世界上现存最早的星图之一，现列于英国不列颠博物馆。;　　宋朝(公元十二世纪)的二十八宿古星象图。;中国古代天文学家张衡(78-139);　　著名波兰天文学家哥白尼(1473-1543)。他通过近40年的观测和研究，彻底推翻了托勒密的地心说，提出了日心说。;巴 金;　　这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1927年1月15日，巴金乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则，《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。而1927年的中国，正处于风雨飘摇之中，虽然北伐军节节取得胜利，但只不过是新旧军阀的更替，不久国民党反动派发动四·一二和七·一五反革命政变，中国又再次笼罩于恐怖和血腥之中。;纳凉 仿佛 昧 模糊 梦幻 霎眼 ;字词辨析 （1）辨音 仿佛 　半明半昧 霎眼 　模糊 坠;1、听课文录音并思考问题 （1）思考巴金描写了几次繁星美景？这几次描写的内在顺序是什么？ （2）请用笔划出每次看星星的时间、地点、情景、感受的语句并完成下表。;时间;合作探究;（1）从前——望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 （2）三年前——星光在我们的肉眼里虽然微小······它们常常在和我谈话一样。 （3）如今——我望着那许多认识的星······现在睡在母亲的怀里了。;　　（4）找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说其表达作用。　;例：想象的句子;联想和想象 联想即由此人、此事、此情、此景而想到彼人、彼事、彼情、彼景。通过联想，可以从眼前的事物生发开去，由一点发散到另一点。我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”。又如把小朋友比作“花朵”，由被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这些都是联想。 想象即从已知到未知，是人们在原有形象的基础上创造出新形象的活动,是???种有目的、创造性的思维活动。比如，你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空;由一个圆，你可以把它想象成一个车轮，一面镜子，一潭池水，一轮明月等。 ;赏析文本： 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然，向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的感受。 由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。在描写时，作者先写观察情景，后写感受。观察仔细，抒情真切。如“我就会忘记一切，仿佛回到母亲怀里似的。”因为星天是那么温馨亲切，才会给人如此的感受。文章语言质朴，理想和想象透着一种稚气，一颗童心，使全文浸润在作者的童心中，写景极纯极真。是繁星、星空把作者净化成一个纯真的孩童，又是作者把我们带入一个童话般的天地。;例：联想语句;　　;　　1.中国作协副主席张炯说：“巴金早期作品《家》等非常有影响力，当初我就是读着《家》走上革命道路的。”这部书对封建力量进行了强有力的控诉，为许多年轻人指引了光明的方向。 ;　　穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 ——感动中国2003颁奖词：巴 金;教师感言;星空随想;;　　下面请看看四季的星空图吧。;春季星空;夏季星空;秋季星空;冬季星空;玫瑰星云 ;;　　银河系中心视场大小为一千五百光年的射电图象。;　　早在六世纪初，中国古代天文学家张子信就发现了太阳、月亮和太阳系内5颗行星。图中左侧的仪器称为浑仪，用于测定恒星的位置。;谢谢;