《大学生职业发展与生涯规划（高职版）》教案 第9课 制订自己的行动计划和评估自己的行动计划.docxVIP

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 5 PAGE 5 课题 制订自己的行动计划和评估自己的行动计划 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解大学学习计划的阶段性目标及实施策略 （2）明确中期行动计划和长期行动计划的内容 （3）明确行动计划评估的内容与方法 （4）了解调整个人行动计划的内容 素质目标： 明确大学期间自己努力的方向，做有理想有担当的新时代青年 教学重难点 教学重点：大学学习计划的实施策略、中期行动计划和长期行动计划的内容 教学难点：行动计划评估的内容与方法 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】讲述任务导入案例“目标实现需要行动计划”（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答 陈灵在确定自己的目标后，是如何为实现自己的目标做准备的？她的做法为你的职业生涯规划带来了什么启示？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：制订自己的行动计划和评估自己的行动计划 传授新知 【教师】讲解大学的学习计划、中期行动计划和长期行动计划 任务二 制订自己的行动计划 一、大学的学习计划 （一）大学一年级的计划 1．阶段目标 在这一时期，大学生应迅速实现角色转换，确定自己的学习目标，调整自己的学习方式，尽快适应大学生活，同时树立职业生涯规划意识。 2．实施策略 （1）了解就业形势，树立新的奋斗目标。 【师生互动】 【教师】组织学生阅读“职业发展路径”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 职业发展路径有从员工晋升到主管，再从主管晋升到经理，还有某些企业设置的初级工程师—高级工程师—资深工程师的职级体系，除这些之外你还知道哪些职业发展路径的具体实例。 【学生】阅读、思考、回答 （2）完成从中学生到大学生的角色转变，尽快适应大学生活。虚心请教学长、学姐，积极参加集体活动，建立新的人际关系圈。熟读学生手册，关注辅修专业和第二学位的申请条件，保证良好的学习成绩。 （3）开始自我和职业的探索，树立职业规划意识。通过测评工具全面、客观地探索自我和职业，思考有哪些职业与自己的性格、兴趣及所读的课程、专业相吻合；然后，通过网络、报纸杂志和访谈等渠道进一步了解这些职业。 【师生互动】 【教师】组织学生阅读“高中与大学的学习对比表”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题： 通过对比说一说，大学和高中的区别有哪些？ 【学生】阅读、思考、回答 （二）大学二年级的计划 1．阶段目标 在这一时期，大学生应培养相应的专业技能，并提高综合素质。 2．实施策略 （1）虚心请教师长和校友，根据自己的发展意愿选定专业主攻方向，有必要、有条件的话同时辅修其他课程和专业。 （2）建立合理的知识结构，注重专业能力的培养，参加英语、计算机等工具性证书的考试。 （3）积极参加学生会或社团工作，培养自己的组织协调能力和团队合作精神，提升自己的综合素质。 （4）尝试兼职、实习等，积累一定的职业经验。 （三）大学三年级的计划 1．阶段目标 在这一时期，大学生应进一步提升专业技能，积累职业经验。 2．实施策略 （1）加强专业知识学习的同时，考取与职业目标相关的职业资格证书。 （2）增强兼职、实习的职业针对性，积累对应聘有利的职业实践经验。 （3）有意识地扩大自己的交际圈，加强与校友、职场人士的交往，学会与不同类型的人沟通、交流，培养独立处理人际关系的能力；学会尊重自己、尊重他人，培养自己的抗挫折能力；学会制订计划（包括生活计划、学习计划和日常活动计划），培养自己独立生活的能力。 （4）学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。 （5）如果决定考研，要做好复习准备；如果准备出国，则应注意留学资讯，并准备TOEFL（Test of English as a Foreign Language，即托福考试）、GRE（Graduate Record Examination，即研究生入学考试）等。 （6）在大三后期，应查漏补缺，检查自己对专业知识与技能的掌握情况，明确当前状况与毕业目标之间的差距，并及时采取弥补措施，为大四期间职业目标的顺利实现打下坚实的基础。 （四）大学四年级的计划 1．阶段目标 在这一时期，大学生应确定就业意向并做好充分的求职准备。 2．实施策略 （1）留意学校就业指导中心信息栏和其他重要的招聘渠道，不要遗漏关键的招聘信息。 （2）通过登录招聘单位网站、咨询、访谈等方式，了解招聘单位的相关信息，为面试做好准备。同时，还应该准备好求职材料，如求职信、简历、相关证书、成绩单和推荐信等。 【教师】组织学生扫码播放“如何写好求职信”视