六年级上册人教版第二单元 第01课时 用方向和距离描述物体在平面图上位置的方法（学习任务单）.pdf

六年级上册人教版第二单元_第 01 课时_用方向和距 离描述物体在平面图上位置的方法（学习任务单） 1 第二单元 第 课时用方向和距离描述物体在平面图上位置的方法 学习任务单 小 人教 学 六上 学校 班级 姓名 版 数 学 1 课题 用方向和距离描述物体在平面图上位置的方法（第 课时） 在具体情境中初步理解东偏南 30°等方向的含义，会用方向和距离描述物体 学习 的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。通过自主 “ ” 任务 探究、质疑反思，经历描述物体位置的 数学化 过程，初步感知数学知识建 构的方法。 学习 【学习重点】通过解决实际问题，学生能根据方向和距离描述物体的位置， 重、难 体会确定位置在生活中的应用。【学习难点】问题解决中感受位置的相对性， 点 能根据一个位置描述出它的相对位置。 【课前任务单】 1.在下面的方向标中标出八个方向。 2.按要求填方位词。 答案第 1 页，共 3 页 1 （）邮局在公园的（ ）面，学校在公园的（ ）面。 2 （）小娟家在学校的（ ）面，小娟家在小峰家的（ ）面。 3 （）商场在公园的（ ）面，体育馆在公园的（ ）面。 3. 自学课本 19 页例 1 的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、 新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任单】 学习任务一：观图、读题、理解题意，获取信息，理解东偏南 30°意思，探究描述物体位置 需要的要素。 结合教材 19 页例 1 的情境图：目前台风中心位于A 市东偏南 30°方向、距离 A 市 600km 的 20 / A 洋面上，正以 千米 时的速度沿直线向 市移动。 1.根据题意，解析图中的文字信息，列出条件。 2. “ 30°” 尝试画一画平面图示意图，理解 东偏南 的含义。 3. “ 30°” 探究只根据 东偏南 这个条件，能否确定台风中心的具体位置。 4.探究根据图示确定台风中心的到 A 市的距离的方法。 学习任务二：以 A 市为参照点描述台风的位置，根据路程问题的数量关系，解决问题。 1.总结在平面上确定物体位置的需要的条件和注意事项，尝试用语言描述物体在平面上的位 置。 2. “ A ” 动手解决： 台风大约多少小时到达 市的问题？ 3.总结归纳方法： 1 【趁热打铁 】 1．看图填一填。 答案第 2 页，共 3 页 旋转木马在游客中心( )方向上，距离是( )m ；碰碰车在游客中心( ) 方向上，距离是( )m 。 2 ．看图连一连。 以邮局为观测点。 西偏南 25° 幼儿园 5km 北偏东 60° 书店 3km 东偏南 30° 学校 4km 西偏北 45° 超市 6km 参考答案： 1． 北偏西 25° 400 东偏南 45° 200