音乐故事《彼得与狼》教案..docVIP

音乐故事《彼得与狼》教案 教学目标 1、初步欣赏《彼得与狼》，能听辨出各种乐器的音色所代表的角色，了解童话故事的情节。 2、通过欣赏，培养学生对乐器的辨别能力，肢体体验表现力，想象力。 3、通过音乐故事使学生获得情感上的教育。 教学重难点 1、听辨各种乐器的音色以及所表现的音乐形象。 2、指导学生展开丰富的想象，分角色进行表演。 3、熟悉交响童话中人物的音乐主题，并能哼唱彼得的主题。 教材分析 《彼得与狼》的作者是俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首根据俄罗斯民间故事写成的交响童话。故事讲述了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。这首交响童话通过音乐的描绘，加之解说词的辅助，不仅通俗易懂，而且可以使孩子们从故事中受到教育。 故事中的每一个角色都由一种乐器来扮演。弦乐四重奏明亮的旋律表现了勇敢坚定的彼得，灵巧的长笛扮演小鸟，双簧管表现笨拙的鸭子，单簧管在低音区的断奏代表狡猾的猫，大管描述着老爷爷的絮叨，三只圆号奏出的不和谐音响代表着穷凶极恶的狼，猎人们的枪声则由定音鼓和大鼓来表现。故事与音乐穿插，孩子们可以随着故事的发展，了解到各种动物的不同性格特征和交响乐队的构成，以及各种乐器的音色和表现力。 一、组织教学 师生问好 二、导入新课 1，讲述彼得与狼的故事，吸引学生的注意力。 2，理清故事人物。 3，我们现在换一种形式来讲述这个故事，用音乐来描绘这个故事。 4，认识几种乐器，并根据音乐故事人物形象来安排，由一种乐器来扮演其中的一个角色。 5，分段聆听每个角色的乐句。 6，聆听整首乐曲，感受乐曲中描绘的音乐故事。 7，学唱彼得的音乐主题。 三、演一演 同学们可以挑选角色进行表演。 四、小结。 今天我们认识了哪些乐器，它们分别代表了哪个人物？还学习了谁的音乐主题？让我们再一次哼唱这段美妙动听的旋律吧。