七年级下册期中复习——现代文阅读（七年级语文下册期中复习强化专项训练）.docxVIP

期中复习——阅读 1.正侧面描写 正面描写（直接描写）：是对人物做正面的刻画，直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写 侧面描写（间接描写）：是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物）衬人。 注意：适当的侧面描写，能起到很多作用，但它毕竟是辅助手段，要与正面描写相结合。 2.小说及概括故事情节 （1）小说：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 （2）三要素：人物形象、故事情节、环境描写 （3）情节是构成小说的三要素之一，包括开端、发展、高潮、结局等部分。既有自身的特点和艺术，又对人物性格、表现作品主题起着重要作用。 概括小说的情节，可以按照“何时＋何地＋何人做何事＋结果怎样”的格式加以概括；有时次要成分可以省略，但一般需保留“何人＋做何事＋何结果”三个主要要素。 专项训练 （一）冰窗花 任随平 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那 些日子里。 ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬 日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平 躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静 地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水 滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不 常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我， 总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬 美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走 了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近 水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺， 壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来， 洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现， 整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁 的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如 一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型， 亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然 神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽 皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气 消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 ④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而 立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着 风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中， 每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦 初中语文 幻，带着我的牵念和期望。 1、 请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。 【 概括作品中形象的特点。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总 结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。因为分析散文必须注意题目的含 义和文章的主旨。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从 文章第③自然段，冰窗花具有葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分 明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而 。 悄然无声。】 答：葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花 之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。 2、 文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作 用。 雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村 庄阔大的臂弯里。 【 考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的 把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用结合语境来赏析词 语的表现力和表达效果即可。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分 析表达效果，最后看表达感情。比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特 征，表现了…感情。排比：运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整齐， 条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。运用比喻、拟人 的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪