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嗅觉训练幼儿园小班教案 一、教学目标 能够对常见的气味进行识别和区分。 提高幼儿对气味的敏感度和感受力。 发展幼儿的嗅觉能力，促进其嗅觉系统的发育。 二、教学准备 不同气味的物品，如香皂、咖啡、柠檬等。 纸袋或其他遮挡物，用于盖住气味物品。 一些小杯子，用于盛放气味物品。 一张纸，用于记录幼儿的答案。 三、教学步骤 导入：老师可以先让幼儿们嗅闻一些大家都熟悉的气味，如饭菜、水果等，并询问幼儿对这些气味的感受和认识程度。 呈现：将不同的气味物品分别放在小杯子里，并在上面盖上纸袋或其他遮挡物，让幼儿们一个一个地闻嗅。老师可以引导幼儿感受气味的特点和与其他气味的区别。 考察：老师拿开气味物品的遮挡物，让幼儿进行识别和回答。同时，老师可以提问幼儿们对每种气味的感受和喜好程度，并让幼儿用简单的语言表达出来。 记录：老师可以在一张纸上记录每个幼儿对不同气味的认识和答案，以便后续的统计和分析。 巩固：针对某个特定的气味，老师可以进行反复训练，以加深幼儿对该气味的印象和记忆力。 四、教学注意事项 确保气味物品无害于幼儿健康，避免使用过于刺激或有毒性的物品。 避免使用过多的气味物品，以免影响幼儿的鉴别能力和感官疲劳。 在气味训练中，应尽可能保持环境的整洁和清新，避免其它气味的干扰。 五、教学成果评估 老师可以通过幼儿们对气味的认知和表达程度，以及对某种气味的记忆力和辨识能力，对其嗅觉训练的成果进行评估。同时，老师还可以结合其他评估手段，如观察幼儿的行为和情绪变化等，综合评估其在感官训练上的进步情况。