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新部编版三年级语文上册判断题强化练习 一、 判断下列修辞手法的正误。（对的画“√”，不对的画 “×”） 1．秋天到了银杏叶变黄了，就像一把把小扇子。这句话中运用了拟人的修辞手 法。（________） 2．叶子耷拉着脑袋，就像正在哭泣的小人儿。这句话运用了比喻的修辞手法。 （________） 3．春天，花儿都开了，红的像火；粉的像霞；白的像雪。这句话中不止运用了 一种修辞手法。（________） 4．他像睡着了一样，一动也不动。这句话中没有使用修辞手法。（________） 二、 根据选文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 1．“我”叫小女儿去放蜜蜂，“我”在窝旁等着。（________） 2．到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（________） 3．“那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。” 这是一个比喻句。（_______） 4．起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。（________） 三、 根据课文内容，判断下列说法的对错。 1． 《古诗三首》中这三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。 （____） 2． 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。 （____） 3． 《秋天的雨》中，“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话是全文的总起句。 （____） 4． 《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。 （____） 1 / 6 四、 判断下列各题，说法正确的在括号里写“√”，错误的写 “×”。 1．“张牙舞爪，蹑手蹑脚”是描写人的动作的词语；“面红耳赤、披头散发” 是描写人的外貌、状态的词语；“提心吊胆、忐忑不安”是描写人的心理的词 语。 （______） 2．“啃、叼、啪、嗡、吐、咬”这组字都与吃的动作有关。 （______） 3．日记的基本格式一般是先记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的 正文。 （______） 4．卖火柴的小女孩、历经磨难的丑小鸭、坚定的锡兵、善良的灰姑娘都是安徒 生童话故事里的主人公。（______） 五、 判断，对的打 “√”，错的打 “×”。 1． 《带刺的朋友》是宗介华的一篇童话，实际上刺猬是没有这样的偷枣本领 的。（______） 2．“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话表达了 “我”对鸟的喜爱和保护之 情。父亲太了解鸟了，如果他是猎人，会伤害很多鸟。（______） 3．“小溪淙淙地流向河流”中 “淙淙”是用来描写声音的，这类词叫拟声词。 （______） 4．“千丈青山衬着一道白银”中的“白银”是指天上的白云。（______） 5．“水，也是大自然的音乐家”是一个比喻句。（______） 六、 判断下列说法是否正确，对的打 “√”、错的打 “×” 。 1． 《夜书所见》这首诗主要描写了梧叶、秋风、儿童、灯火、篱落等景物。 （_______） 2． 《美丽的小兴安岭》是按总—分—总的结构写的。 （_______） 3．“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”是比喻句。 （_______） 4． 《父亲、树林和鸟》这篇课文中的父亲是一位猎人。 （_______） 5．“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。” 2 / 6 这句话运用了顶针修辞手法。（_______） 七、 判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 1．《搭船的鸟》中写了翠鸟没有鹦鹉漂亮。 （________） 2．《搭船的鸟》中，翠鸟搭了“我们”的船，是为了捕鱼。 （________） 3．《金色的草地》中，蒲公英没有给“我”和弟弟带来快乐。 （________） 4．《金色的草地》中，“我”发现了草地颜色变化的秘密。 （________） 八、 判断下列句子的说