三年级共产儿童团歌.pdfVIP

（三年级）共产儿童团歌 总的教学假想： 一、 在优秀教案进程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主 题，合理的运用多媒体教学课件引导同窗“感知——体验——联 想——认知——明白得——发明”贯穿在教学的始终，力求在教 学中表现崭新的教育教学思想，降低同窗学习难度，培育高贵的 审美乐趣。 二、 注重培育同窗的实践能力和创新精神，在教学中表现以 “同窗为主体，教学为主导”的思想。 3、 力求在每一个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让 同窗在宽松的气氛中轻松地同窗音乐、同意音乐、发明性地表示 音乐。 一、 教学目标 一、 通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时期的 儿童生活 ，并明白《共产儿童团歌》在革命时期的作用。 二、 通过欣赏合唱歌曲 《共产儿童团歌》，激发同窗用坚决、 明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。 二 、 教学重点 在明白得歌曲背景的前提下，用良好的精神状 态、用坚决、明朗的声音演唱歌曲。 三 、 教学进程 一、 组织教学： a、 同窗在活泼轻巧、富有节拍的音乐带的伴 奏下，在座位前预备好，师生一路律动。(摘果子) b、 师生用音乐语言问好： （师）同窗们好！（亲切地） （生）你好！你好！教师你好！（友好地） [教学构思： “这是一节有趣、高兴的音乐课” 在进教师的常规教学中，我给同窗如此的体会： 歌唱、活动课会做律动，欣赏课会听抒情优美、舒 缓的歌曲。这是一节歌唱课，依照同窗特点，教师 与同窗一路扮演不但拉近了师生间的距离，还营造 出浓郁的音乐气氛。 二、 发音练习 ： CAI 课件一：大屏幕上一个儿童团员走过 ，留 下发声练习曲： 4/4 中速 红 领 巾 们 呀，大 家 一 起 来，保 护 我 们 的 地 球 妈 妈。 大 家 齐 动 员，保 护 环 境，的 的 达 的 达 的 的 达 的 达。 [教学构思： “好听的发音练习” a、 画童趣引发小朋友们的注意。 b、 据歌曲的旋律设计的练习曲，让同窗对乐 曲有可能的印象又针对此刻环境的恶化对小朋友进 行号召。 3、 学唱歌曲《共产儿童团歌》 CAI 课件二： a、 幕放映动画，随着《共产儿童团歌》的音 乐，教师讲述共产儿童团的革命背景： 教师看到咱们有很多同窗都是光荣的少先队员 了，中国青年先锋队是中国青年儿童的先进组织， 是在中国共产党的直接关切下成立起来的，已有 70 连年的历史了。你们明白中国青年先锋队最开始被 称作什么吗？ （生…）在 1924 年到 1927 年北伐战 争时期的劳动童子军；1927 年到 1936 年土地革命 战争时期的共产主义儿童团；1937 年到 1945 年抗 日战争时期的抗日儿童团；1946 年到 1949 年成立 的青年先锋队；1949 年新中国成立后成立了全国 统一的组织中国青年儿童队，后更名为中国青年先 锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的奉 献，有咱们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有 红小朋友里面的小兵张嘎等等都是儿童团员，看看 咱们班上有很多同窗都是少先队员了咱们也要向他 们学习为了祖国的加倍壮大尽力学习！此刻咱们就 一路来欣赏。 B、大屏幕显示歌曲词、谱。 C、听录音范唱 ，完整地欣赏歌曲。 D、教师有表情的范唱。 E、教师教谱 ，同窗跟唱。 F、全部跟琴正确填唱歌词。 4、 小结：咱们学会了《共产儿童团歌》，你 们作为今天的儿童团员应该怎么做呢？ （生：…. ） 五、 师小结。 [教学构思：“好听的音乐刻画了儿童团的辉煌， 鼓励着小朋友们永久向前。” A、 教师有情感的介绍儿童团的历史，生看画 面听音乐，放飞着想象的翅膀，激起了情感的共鸣。 从而突出教学重点，达到了让起明白得歌曲更进一 步明白得歌曲寓意。 B、 教师范唱歌曲，同窗踊跃地回忆