地球表面及其变化单元.pptVIP

六、单元教学目标 第二十九页，共五十四页，2022年，8月28日 活动目标—科学概念 知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，并知道这些地形的大致特点。 认识到地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。 地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行，有的改变却是一个比较迅猛的过程。 由于受水、大气、气温，或动植物的作用使岩石破碎，这种现象叫风化。 风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。 第三十页，共五十四页，2022年，8月28日 活动目标—科学概念 土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、以及腐殖质、水和空气等。 土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。 流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。 土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。 人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。 第三十一页，共五十四页，2022年，8月28日 活动目标—科学探究 用一定的词汇简单描述常见地形的特点。 会看简单的地形图，能在地形图上指认如山脉、高原、平原、盆地、河流、海洋等地形。 通过阅读资料，了解地球内部的运动如何引起地形变化，火山和地震的成因，以及风力、海浪、冰川等对地表的侵蚀和沉积作用。 按要求进行实验操作，通过实验观察探究雨水对土地的侵蚀，河流对土地的影响，以及土壤的成分， 第三十二页，共五十四页，2022年，8月28日 活动目标—科学探究 对控制变量的对比实验有较好的把握，能设计模拟实验，探究降雨量的大小、土地坡度的大小、有无植物覆盖等会影响土壤被侵蚀的程度。 用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。 对自然现象和实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。 第三十三页，共五十四页，2022年，8月28日 活动目标—情感、态度、价值观 地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。 培养对土壤的感情。认识到土壤对生命，以及人类生产生活的重要意义，认识到保护耕地不被破坏的重要性。 风化、侵蚀、沉积、火山、地震等自然现象带给人类的不仅仅是灾害，也有有利于人类的一面。 人类活动也会影响地球表面的地形，会加剧或减轻各种自然力带来的自然灾害。 第三十四页，共五十四页，2022年，8月28日 七、单元主要活动说明及教学建议 第三十五页，共五十四页，2022年，8月28日 地形 及其变化 本单元重点活动的说明和建议—把握单元编写思路和教学重点 地球表面总的地形概貌 原因 太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力 地球内部 的运动 地形：平原、盆地、山脉、丘陵…… 。起伏不平 变化 地形发生了什么样的变化？ 岩石破碎、火山岛、火山湖、石林、溶洞、河谷、峡谷、瀑布…… 板块的拉张和挤压 风化、侵蚀、沉积 形成什么样的地形 形成什么样的地形 第三十六页，共五十四页，2022年，8月28日 本单元重点活动的说明和建议—两种主要的教学形式 地表的地形 地球内部的运动引起的地表变化 流水对地表的影响 设计建造我们的家园 风化及其对地表的影响 风化及其对地表的影响 以阅读、交流资料和讲解为主要教学方法 以推测、模拟实验验证为主要教学方法。 第三十七页，共五十四页，2022年，8月28日 活动说明和建议---《1、地球表面的地形》 要收集能反映比较典型的常见地形地貌的照片。 要描述和归纳平原、山地等常见地形地貌的特点。（地势的高低、不同的组合） 要指导如何看地形图。 适当地运用多媒体手段。 以阅读、交流资料和讲解为主要教学方法 第三十八页，共五十四页，2022年，8月28日 第一页，共五十四页，2022年，8月28日 一、教学内容 1、《地球表面的地形》 2、《地球内部运动引起的地形变化》 3、《坚硬的岩石会改变模样吗》 4、《土壤中有什么》 5、《雨水对土地的侵蚀》 6、《什么样的土地容易被侵蚀》 7、《河流对土地的作用》 8、《减少对土地的侵蚀》 第二页，共五十四页，2022年，8月28日 二、《地球表面及其变化》和课标内容 地球与宇宙 昼夜的变化 天气的变化 地球的概貌 四季的变化 天空中的星体 地表的变化 岩石和矿物 水和空气 地球的物质 第三页，共五十四页，2022年，8月28日 海洋、陆地--高山、河谷、平原、峡谷、沙漠、冰川…… 地 球 的 表 面 地形不 断 变 化 小石子、 沙、 黏土、 腐殖质、 空气、水 加剧或减轻 风化 侵蚀 岩石 土壤 隆起和沉降 岩浆活动和 板块运动 太阳、水、风、生物、冰川、重力等 地球表面地形多种多样 地球表面崎岖不平 内力 人类活动 外力 沉积 凸起