教师培训个人自我鉴定12篇.doc

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师培训个人自我鉴定12篇 老师培训个人自我鉴定1　　转瞬之间，为期两个月的**培训就要结束了。自己非常珍惜这次脱产培训的机会，是带着厚厚的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成果，克服不足，特作自我鉴定如下：　　培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望，有进行批判与自我批判的士气。在学习上，能够严格要求自己专心听讲、思考与记笔记，能准时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，期望通过努力提高自己的科学文化素养。在工作上，专心负责，有较好的组织能力，在担当科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次帮助班主任完成各种班级工作。在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热忱大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和谐相处理不足之处就是人际交往能力较差，除了工作，平常与同学们的交往很少。一起学习了两个月，依旧有些同学不是很熟悉，有些人的外藐与姓名还会对不上号。　　在今后的工作与学习生活中，我肯定会不断的去完善自己，会针对发觉的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力，争取使自己成为一名优秀的人民老师。老师培训个人自我鉴定2　　在暑假期间我参与了老师进修学校举办的老师培训班，一周的学习受益匪浅。　　培训当中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着布满哲理的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能希望一步到位。　　通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认识。　　今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，老师必需发觉学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，老师起着至关重要的作用，回顾这几天的学习，我把握　　了教学中应当留意以下几个问题：　　第一，以人为本要以学生为本。　　教育工作的本质是培育人才，育人是学校各项任务的核心，也是老师最重要的职责。因此，形成民主、公平的师生关系实质上是教育现代化的重要组成部分。以学生为本，建设新型的师生关系是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵。这里需要说明的是，师生关系的民主、公平并不是要否定老师的主导地位，而最重要的体现应当是对学生的理解、帮忙、关爱和尊重。　　作为人民老师，要尊重学生，要对学生注入无限的爱。爱心是打开学生心灵的钥匙；尊重是与学生心灵沟通的桥梁。老师要用纯真的爱去培养并严格要求学生；老师也要用对学生的民主、公平去激发学生的自尊、自强与自重。只有如此，才能培养德智体美全面发展的，富有创新精神和实践能力的一代代新人。这是以人为本师德建设的核心要求。　　第二，以人为本要以“老师”为本。　　师德建设上的以“老师”为本，首先表现在老师自身要自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师、行为世范”，“为人师表”。但老师在塑造自身高尚品行与情操的同时，又应受到国家和社会的关爱。让人民老师很好　　地展示“德福一致”的道德情操，展示乐观和优雅的美好人生。让道德生活的美好、道德智慧的绚丽去以身立教人为本的师德建设，还应包含对老师的尊重与关爱。老师也应当以维护自身合法权益的自觉意识，做乐观师德的践行者。　　第三，以人为本要注重学术与学风建设。　　高尚师德的养成，既决定于老师自律的觉悟，又受环境的影响。学校既是培养人才的地方，又是科学研究的重要基地，注重学术与学风建设是影响学校以及整个教育发展进步的核心问题，又是影响老师道德建设的核心问题。而当前受市场经济中的一些负面影响，教育的某些方面已经消失了比较严峻的道德失范现象。一些学校在管理理念和制度上消失了偏差；一些老师遗忘了学术至上、真理神圣的真谛。这种制度的缺陷和心态的浮躁催生了学术泡沫与腐败，健康进步的大学精神面临严峻考验。　　通过培训我明白到作为老师，我肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理