课内阅读专项训练(含参考答案)三年级.docVIP

PAGE PAGE 1 课内阅读专项训练 课内阅读1：秋天的雨(节选)????? 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。? 1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有__________、__________等。我能通过选段中的________、________、________、________、________、________、__________等词语来体会出这个词语的意思是_______________________________________。? 2.用“_____”画出选段中的中心句。? 3.把下列比喻句补充完整。? （1）秋天的田野像____________。 （2）____________像一枚枚邮票。? 4.选段中“田野像金色的海洋”说明了什么？? _________________________________________________________________________ 课内阅读2：那一定会很好（节选）? 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。? 椅子一放用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”? 1.木板现在由(???)变成(???)。??（填序号）? A.椅子 B.手推车? 2.用“_____”画出椅子心理描写的句子。? 3.椅子最大的愿望是什么？? _________________________________________________________________________ 4.选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。? 课内阅读3：在牛肚子里旅行(节选)? 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。? 1.读画线句子的意思是：只要不进入______________，就___________________。? 2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。? ________________________________________________________________________? 3.红头听了青头的话，它怎样做？? ________________________________________________________________________? ?? 课内阅读4：在牛肚子里旅行（节选） 青头大吃一惊，它一下子( ?)到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给( )到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌( )起来大声( )：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”? 1.把动词填到合适的括号中。? 摔 蹦?? 喊?? 爬? 2.根据句子意思写出相应的词语。? 形容对发生的事感到十分意外。 (??? ???)? 3.从青头行动和语言的句子，感受青头(?? ?)的品质。?（填序号） A.只为个人安危着想? B.为了朋友不顾个人安危? 4.概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。概括这段话的主要内容。? ______________________________________________________________________? 课内阅读5：一块奶酪（节选） 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！? 1.这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是(???)? A.承上启下 B.概括和总述 C.归纳和总结? 2.“诱人”的意思是_______________________