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(教案)鹿角和鹿腿
《鹿角和鹿腿》教学设计
教学目标：
1. 读准多音字的读音，理解词汇“欣赏”和“抱怨”的意思。
2. 初步概括课文的主要意思，朗读鹿说的几句话。
3. 理解鹿对自己的角和腿的态度的变化，领悟故事中所讲述的道理。
教学重难点：
重点：理解鹿对自己的角和腿态度的变化。
难点：领悟故事中所讲述的道理。
教学过程：
第一学时
一、导入：
1. 教师介绍故事主人公鹿，并提出问题，引出故事情节。
2. 提出课题，齐读课题。
二、初读感知：
1. 学生自由朗读课文，注意读准多音字和句子通顺。
2. 学生认识新词汇，如“匀称”、“撅起了嘴”、“欣赏”、“抱怨”等。
3. 学生用“欣赏”和
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