中南大学《文学理论》课件-第3章文学作为活动.pptxVIP

第3章文学作为活动; 文学是什么？;二、文学的特性 1、文学的人文性 文学的人文性首先体现在文学是表现人性的。 文学的人文性还体现在要表现人的道德感。 文学表现人的终极追问，这是文学人文性的根本诉求。;2、文学的审美性 审美：人类掌握世界的一种方式。人与世界（社会与自然）形成形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。 用审美的方式接触世界的目的：无功利的。 用审美的方式接触世界的态度：情感 用审美的方式接触世界的方式：诉诸形象;3、文学的虚构性：文学的言辞表述与世界有一种特殊的关系——虚构——解读 人物是虚构的 事件、情节是虚构的 时间是虚构的 空间是虚构的;;; 每一件艺术品总要涉及四个要点，几乎所有力求周密的理论总会在大体上对这四个要素加以区辨，使人一目了然。第一个要素是作品，即艺术产品本身。第二个要素便是生产者，即艺术家。第三，一般认为作品总得有一个直接或间接地导源于现实事物的主题——总会涉及、表现、反映某种客观状态或者与此有关的东西。这第三个要素便可以认为是由人物和行动、思想和情感、物质和事件或者超越感觉的本质所构成，常常用“自然”这个通用词来表示，我们却不妨换用一个含义更广的中性词——世界。最后一个要素是欣赏者，即听众、观众、读者。作品为他们而写，或至少会引起他们的关注。 在这个以艺术家、作品、世界、欣赏者构成的框架上，我想展示各种理论进行比较……;宇宙;“……四个要素之间的关系，何以能够被视为构成整个艺术过程的四个阶段：在第一阶段，宇宙影响作家，作家反映宇宙。由于这种反映，作家创造作品，这是第二阶段。当作品触及读者，它随即影响读者：这是第三阶段。在最后一个阶段，读者对宇宙的反映，因他阅读作品的经验而改变。如此，整个过程形成一个圆圈。同时，由于读者对作品的反映，受到宇宙影响他的方式所左右，而且由于反映作品，读者与作家的心灵发生接触，而再度捕捉作家对宇宙的反映，因此这个过程也能以相反的方向进行。在“宇宙”和“作品”之间没有画出箭头，因为没有作家，作品不能存在，如果作家不能对宇宙先有感受，作品不可能展示宇宙的真实。“作家”与“读者”之间没有画出箭头，因为这两者之间只有透过作品才能彼此沟通。” ——【美】刘若愚：《中国文学理论》，14;1、从文学与世界的关系说起： 柏拉图的世界“理念”或“理式”：“理式是万物的原型，万物是它的摹本”。对于文艺的本质，柏拉图也是从理式论出发去认识，提出著名的“摹仿说”和“灵感说” 。 亚里斯多德：文学艺术要揭示现实的本质和规律，在个别人物的事迹中见出必然性与普遍性，做到普遍与特殊的统一，这是后来艺术典型理论提出的基础。 丹纳、别林斯基、车尔尼雪夫斯基等 马克思主义的社会意识形态：政治观点、法律观点。哲学、道德、宗教、文学、艺术等。 西方马克思主义：阿尔都塞、伊格尔顿等;2、从个体与文学的关系来看 精神分析学 读者反应批评;3、从文学作品的角度看 俄国形式主义 英美新批评 法国结构主义; 文学的语言性;这条棕色的小溪像骏马鬃毛， 一路欢叫，奔腾而下， 起起伏伏，泛起层层浪花 沿着河床流向下游的湖泊，它的家。 This darksome burn, horseback brown, His rollrock highroad roaring down, In coop and in comb the fleece of his foam Flutes and low to the lake falls home. ;已经记不得多久，他们两再也没睡觉了。她躺下，耳边立刻想起那种奇怪的声音，睁开眼睛来，发现丈夫闭着眼在嚼咬那根止血带，粗大的针头正插在他的心脏上。她穿好衣站起来，立刻有一个梦追随她。墙壁湿漉漉的，向上一靠，衣服就被粘住了。 ;当时北X大属于第一批录取的重点院校，凭我那点浅薄的数理化知识做梦也别想考进来，所以很有自知之明的我在第一、二次模拟考试之后，便将工作重点从二类大本转移到外地三类院校的大专，而且是极冷门专业，其中一门我记得尤为清楚，叫作：无脊椎动物语言学。 我这么做并非因为没有上进心，只是不想去做垫着石头摘月亮这种毫无意义的事情，可我的女友却趁我吃完午饭去厕所拉屎之际，从我的书包深层翻出志愿表，并私自替我在一类大本志愿栏中填写了北X大的机械专业，并在我毫无思想准备下，肆意在“服从分配”后面划了一个又大又黑的勾，然后立即将我二人的志愿表交给班主任老姜。 ;语言艺术的主要特性： 1、形象接受上的间接性 接受者：想象、思索 2、描写生活的广阔性和丰富性 外部空间、内部空间；时间：文学VS绘画、雕塑、音乐，语言作为艺术媒介的优势 3、表现思想情感的直接性和深刻性 语言与思维、语言与情感的同一性 ;;何谓大众文化？ 1、那些被很