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劳动教育教学工作总结范文 劳动教育教学工作向来是我们学校特别重视的一项教学工作，老师普通在每学期的期末都要写工作总结，对其进行回忆汇报。下面是小编搜集整理的劳动教育教学工作总结，欢 迎阅读。更多资讯请关注教学工作总结栏目! 劳动教育教学工作总结 在劳动技能课堂教学中，培养学生日常行为适应，教会学生动手操作、编织等劳动技能。怎么才干把劳动课这门课程教好，使学生爱学、会学。 我采纳灵便的教法，学生被动地学习，变为主动地学习;变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面进行 教学，收到了很好的成效。总结如下： 一、创新 在劳动技能课实践、动手操作过程中，充分利用学生已有日子经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生考虑咨询题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀， 展开丰富的想象， 低年级培养学生行为适应、自我服务和家务劳动的本事，掌握日常日子中的小常识，体味劳动课中的乐趣刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等适应的养成。 例如： 1、刷牙 在刷牙课上，让每个学生预备一具小杯子和一具小牙刷。我教会学生正确的办法，每次上课前，我总是要咨询每天刷牙时刻，什么原因要刷牙?让每个学生轮流表演，还运用儿歌让每个学生坚固掌握刷牙的办法，略差的学生，我手把手的指导，，教育学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好适应。 2、系红领巾 课堂上，我采纳提咨询的办法，让学生知道自己是一名少先队员，每天来到学校要戴 红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要保护红领巾，利用课件，让学生在老师的指导下分步骤练习系红领巾，采纳一帮一教学模式，让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领 巾的正确办法，可不能的，我在课外进行辅导，耐心的教育，收到了成效 二、合作 在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之 间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以进展，特长得以锻炼，素养得以 提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员兴奋为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动技能教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生别以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们知道成功的作品属于自己，也属于集体。 例如： 1、穿、系鞋带 能充分进展学生手指协调活动能力，养成独立完成情况的好适应。我采取穿好的鞋， 让大伙儿轮流观赏老师的作品，引出今天的课题。提咨询同学们，你们的鞋带是自己系的吗? 谁来帮助老师完成系鞋带全过程，惟独两名同学能独立完成，其余学生在老师的辅导下，才干牵强的完成。经过今天学习，希翼同学们未来自己独立完成，别要在让父母为你们操心了。继续，我说鞋带系好的好处和别系好的坏处。然后利用自己穿带鞋带的鞋子，进行分 布练习，教师辅导，纠正别脚。最后，分组练习，组长负责把每个学生都教会。老师并利用游戏竞赛的办法，比比那一组的学生以最快完、系的最好完成任务，及时颁发奖品。 2、炒酸辣白菜 记得学生炒酸辣白菜的时候，我就亲自示范切炒，并说述办法，逐个辅导学生刀法。 手把手的教，个别别够熟练的，丝切的别均匀的，就耐心的说解，遇到咨询题，及时解决。让每个学生把菜切完，进行评说，哪个地点别到位，哪个地点做的好都给与很好的评价。要求学生掌握正确的炒菜要领和办法，才干做好一顿可口的饭菜。对示范中别仔细听说的学生， 严厉批判教育，课下个别谈心。老师完整的示范后，优秀的练习，充分发挥的小组长的聪慧 才智，由组长负责完成本组的任务，老师巡视每个学生操作的过程，及时寻别脚，改正。 三、成效 我在劳动技能课教学中，竭力满脚学生的需要，帮助学生树立自信心，依赖自身的努 力达到成功和从知识的获益中得到满脚，让他们体验成功的欢乐，在劳动教学过程中总是能 保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一具学生学会学习，达到愿学、乐 学、会学、善学。课堂上，别管学生最后的作品做的怎么样，我总能确信学生的作品，总是能确信学生为作品付出的一切劳动。同时当众表扬一些成绩平平的学生，使他平生受益。 作为一名教师，惟独别断加强观看实践的力度，让学生亲自动手去研究、去体会，才干使学生学好劳动技术，掌握劳动技能，进而激发学生的制造力。 劳动教育教学工作总结 经过一具学期的劳动教学，三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能，做力所能及的情况。如今对本学期的劳动教学小结如下： 一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。 小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的妨碍。他 们比较感兴趣的是整个劳动活动，并别是劳动的具体内容。所以在