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六年级数学教案 第一课时 课 题：复习得数是 20 以内的进位加法和退位减法教学重点：进一步掌握加法、减法的意义 教学难点：能应用 10 的组成计算得数是 20 以内的加减法课前准备：电子白板 教学目的：通过复习，使学生进一步掌握加减法的含义，学会用 10 的组成计算得数是 20 以内的加法和减法。教学过程： 导语：同学们，暑假过完了，我们又迎来崭新的一学期，在美好的秋天，在这美好的早晨，迎来本学期第一次数学课，大家高兴吗？这学期老师会带领大家去学习更多有趣的数学 知识。 一、复习 10 的组成： 填空 10 1 出示 10 的组成卡片，提问数的组成 说一说，几和几组成 10？ 二、复习 20 以内的加法和减法： 出示主题图，引导学生看图，提问：图上画的是什么？学生回答后，师边指图边问：左边有几盏台灯？右边有几盏台灯？现在要把左边和右边的台灯合并在一起，边说边指图，求一共是几盏台灯？想一想：9 和 5 组成几？5 可以分成 1 和几，9 加 5 可以写成 9 加 1 再加 4，板书：9＋5＝14 1 4 “+”叫做加号，表示要把它左右两边的数合并在一起；“=”叫做等于号，它左边是要合并的数，右边是合并的结果。 算式的读法为：“9 加 5 等于 14” 出示主题图，引导学生看图，提问：图上画的是什么？学生回答后，师边指图边问：这里一共有几只足球？拿走了几只足球？还剩下几只足球？想一想：拿走了，就变少了，就要用减法。板书：17－8＝9 7 10 算式的读法为：“17 减 8 等于 9” 我们还可以写成减法算式：17－9＝8 三、巩固练习 1．看图填数 ⑴ 5＋9＝( ) ⑵ 12－6＝ ( ) ⑶ 9＋6＝( ) ⑷ 16－7＝( ) 2．想一想，算一算： 15－9＝ 12－7＝ 6＋5＝ 14－4＝ 10＋3＝ 8＋6＝ 13－8＝ 17＋2＝ 5－5＝ 11＋0＝ 16－1＝ 9＋4＝ 四、小结 今天我们复习了 20 以内的进位加法和退位减法，掌握了满十要进一，不够减 要借一当十用。同学们回去之后要多做练习，多记一记。五、作业设计 完成练习本上的练习题。 第二课时课 题：复习 20 以内退位减法的竖式计算方法教学重点：进一步掌握进位加法、退位减法的意义教学难点：进位加法、退位减法的竖式计算方法 课前准备：电子白板 教学目的：通过学习，使学生进一步掌握进位加法、退位减法的含义，学会用10 的组成计算得数是 20 以内的加、减法。 教学过程： 一、直接写出得数： 10－9 ＝ 1＋8 ＝ 18－8 ＝ 7＋6 ＝ 17－5 ＝ 17－10 ＝ 4＋5 ＝ 14－4 ＝ 15－4 ＝ 16－3 ＝ 二、列竖式计算： 17 － 8 ＝ 9 ? 1 7 先写 17，再另起一行写减号，减号要写在十位的前面，然后空 — 8 一个数位写 8，8 要和上面的 7 对齐，个位不够减要向十位借，因 9 此，要在十位 1 上面点个小圆点，记为借一当十用。接着画横线， 数字 9 要和上面的 8 对齐，最后把 9 写到等号的后面。 三、巩固练习： 1 8 1 7 1 6 1 5 1 4 — 9 － 8 － 7 － 8 － 6 4＋7－6＝ 8＋9 ＋3＝ 15－6＋8 ＝ 9＋6－5＝ 16－7－8 ＝ 四、小结 今天我们复习了用竖式来计算 20 以内的退位减法，同学们要记住借一当十用， 数位要对齐，从个位算起，回去之后要多做练习，多记一记。 五、作业设计 完成练习本上的练习题。 第三课时 课 题：复习计算器的使用教学重点：计算器的使用方法教学难点：计算器的使用方法课前准备：电子白板、计算器 教学目的：通过复习，使学生进一步巩固计算器的使用方法教学过程： 一、认识计算器上的开机键、关机键、清屏键、数字键盘区域、加减运算符号区域、屏幕显示区域 二、按键的顺序和方法： 算式 7＋6＝ 我们先按开机键（显示数字 0），再按数字键 7（显示数字 7），接着按加号键（还显示数字 7），然后按数字键 6（显示数字 6），最后按等于号键（显示数字 13），这样计算完成，记下得数就完成计算了。按下清屏键，就可以继续做下一题。 三、巩固练习： 8＋5＝ 15－9＝ 14－4＝ 11－5＝ 16－5＝ 13－8＝ 12－4＝ 9＋7＝ 四、小结 今天我们复习了计算器的使用方法，回家之后多练一练 五、作业设计 完成练习本上的练习题。 第四课时课 题：复习得数是 20 以内的加减法应用题教学重点：读懂题意，判断出用加法还是用减法 教学难点：准确说出题意，正确判断出用加法还是用减法课前准备：电子白板 教学目的：通过复习，使学生进一步掌握加减法应用题的解题方法。培养学生的综合理解能力。 教学过程： 一、复习： 看图列式计算： 二、复习加减法应用题： 出示主题图，