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六年级科学上册实验 六年级科学上册实验 PAGE PAGE 1 / 6 六年级科学上册 实验一 实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件实验器材：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。 实验步骤：1.将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。2.将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。 实验现象：放在温度较高地方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌，而放在冰箱里的馒头和不滴水的馒头经过很长时间才长出霉菌。 实验结论：馒头在潮湿、高温的情况下容易发霉。 实验二 实验名称：蜡烛的变化实验实验器材：蜡烛、火柴、小刀、粉笔。 实验步骤：1. 点燃蜡烛，观察现象。2. 把粉笔放在火焰上方，观察现象。 3. 用小刀切割蜡烛，观察现象。 现象：1、蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态。2、粉笔变黑了。3、蜡烛变小了。实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。切割蜡烛，是形态发生了变化。 实验三（一） 实验名称：探究食盐变化的实验 实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、坩埚、火柴、方座支架（带铁圈、石棉网）、酒精灯。实验步骤：1.向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 2.把食盐水倒入坩埚，放在方座支架上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。 实验现象：1、食盐在水中溶解了，看不到了。2、给食盐水加热后，坩埚上可以清晰的看到食盐颗粒。 实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。 （二）实验名称：探究水泥变化的实验 实验器材：烧杯、火柴、盘子、小勺、方座支架（带铁圈、石棉网）、坩埚、酒精灯、水泥。实验步骤：1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。 2.将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。 实验现象：1、给盘中的水泥加水，过了一会儿，水泥凝固了。2 用酒精灯给水泥块加热，水泥块没有变化 实验结论：水泥不能恢复原状。 实验四 实验名称：探究铁钉生锈的条件（一） 实验器材：汽水瓶 4 个，电吹风 1 个，纯净水、食盐。实验步骤：1.将 4 个汽水瓶分别编号A、B、 C、 D。 2.用电吹风将 A 瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉，并立即用瓶盖将瓶口盖住。将蜡烛融化后封住瓶口的缝隙，使其与外部的空气无法接触。3.在 B 瓶内装入一满瓶煮沸的水，使水将铁钉完全浸没。再用瓶盖将瓶口盖住，并用相同的方法用蜡烛将瓶口的缝隙封住。4.在 C 瓶内装入少量纯净水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在空气中，但不封口，使其与外部空气接触。5.在 D 瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐，将铁钉一部分浸泡在盐水中，而另一部分裸露在空气中，也不封口，使其与外部空气接触。 6.将 4 个试验瓶放在家中观察一周（每天观察一次）。 实验现象：A 试管中铁钉不生锈 B 试管中铁钉不生锈 C 试管中铁钉生锈 D 试管中铁钉生锈实验结论：1.铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。2.在有盐的情况下，生锈的程度会加深、速度会加快。 实验名称：探究铁生锈的条件（二） 实验器材：三枚相同的铁钉、三个相同的试管、三个试管塞、干燥剂一小袋、水适量。实验步骤：1.把三枚铁钉分别放入三个试管中，其中一个试管放干燥剂。 一个试管放少量的水，浸没铁钉一部分；另一个试管放满水，将铁钉完全浸没。 最后分别用试管塞把三个试管塞紧。 实验现象：1 放干燥剂的试管不生锈。2.浸没铁钉一部分得试管生锈；铁钉完全浸没在水中的试管生锈。 实验结论：潮湿的空气是铁生锈的重要条件。所以铁不能长期放在潮湿的空气中。实验名称：探究铁生锈的条件（三） 实验器材：油、醋、肥皂屑、食盐、铁钉、瓶子、玻璃棒。 实验步骤：1.将食盐倒入杯子中，加水搅拌，形成盐水。2.将肥皂屑放入杯子中，加水搅拌， 形成肥皂水。 3.准备 3 个瓶子，分别标记为 1 号、2 号、3 号、4 号。4.在 1 号、2 号、3 号、4 号杯子中分别倒入等量的醋、油、盐水、肥皂水。5.将 4 枚相同光泽的铁钉分别放入 4 个杯子中。6.观察一周，记录现象。 铁钉所在环境我的发现 铁钉所在环境 我的发现 油 无变化 醋中 生锈 盐水中 生锈 肥皂水 生锈 实验结论：铁生锈所需要的条件是酸或碱或盐。 实验五 实验名称：观察牛奶的变化 实验器材：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。 实验步骤：1.将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。3.将食