新教科版六年级科学上册第一单元微小世界教学课件.ppt

总结 ? ? 备水：直接采集或干草培养 装片：放置纤维→滴水→盖玻片→吸水 观察：左眼观察，右眼记录 步骤 （1）填空题。 ①荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现 的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着 。 ②绝大多数微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具才能看到，而 、 是生活中可以直接看到的微生物。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①河水中有微生物，干净的井水中没有微生物。 （ ） ②蘑菇不需要借助显微镜就能看到，所以它不是微生物。 （ ） ③鱼缸、池塘、小溪中生活着大量的微生物。 （ ） ④微生物是生物的一种，都能运动、繁殖。 （ ） ⑤变形虫能变化成任何形状。 （ ） 基础达标 （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①下列选项中，不能用肉眼看到，只能借助显微镜才能看到的微生物是（ ）。 A.蚂蚁 B.变形虫 C.蚜虫 ②下列关于微生物的特点说法不正确的是（ ）。 A.生长繁殖慢 B.分布广泛 C.种类繁多 ③下列不属于微生物特点的是（ ）。 A.对环境有一定的需求 B.用卵生或胎生的方式繁殖后代 C.能对外界的刺激产生反应 ④下列关于微生物的说法正确的是（ ）。 A.微生物只能生活在水中 B.衣藻太小了，不能进行光合作用 C.蘑菇是一种微生物 ⑤下列生物中不属于微生物的是（ ）。 A.海带 B.衣藻 C.新月藻 基础达标 综合探究 小明想课后继续研究草履虫，请你帮他完成下面的探究。 （1）最好用（ ）先培养草履虫。 A.矿泉水 B.自来水 C.池塘水 （2）小明可以提前一星期将 放入水中，制成培养液。 （3）在观察水中的微生物时，常在载玻片上放一些脱脂棉纤维，目的是（ ）。 A.固定微生物 B.限制微生物运动 C.增加水的营养 （4）草履虫的身体是由（ ）个细胞构成的。 A.1 B.几万 C.几十万 （5）画出你观察到的草履虫。 第1单元 微小世界 1.7 微生物与健康 科学概念目标 （1）观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。 （2）微生物在自然界中广泛存在，它与我们的生产、生活密切相关。 科学探究目标 （1）能总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并能用流程图表示它们之间的关系。 （2）能根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。 科学态度目标 （1）热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不懈追求的精神。 （2）知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。我们能看到的只是物质世界的一部分。随着科技的发展，我们还将了解更多的自然界的秘密。 （3）养成积极参与交流、有选择地吸纳信息的良好习惯。 科学、技术、社会与环境目标 认识到人类探索微小世界的成果促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。 教学目标 观察工具和观察范围 观察工具的发展给人们的观察范围带来了怎样的影响？ 观察工具和观察范围 不断进步的显微技术让我们发现了许多自然界的秘密。 微生物有哪些 细菌 真菌 显微藻 病毒 小型原生生物 微生物与医药 18世纪，英国医生德华·琴纳发现接种牛痘能让人获得对天花的免疫力，随后他研制出了世界上第一支疫苗。 19世纪，法国科学家路易斯·巴斯德第一次把微生物和疾病联系起来，提出医生应该要使用消毒法防止“微菌”进入人体。他成功研制出多种疫苗，发展了一项对人类进行预防接种的技术。 英国科学家亚历山大·弗莱明于1928年首先发现了青霉素。 预防接种 不同细胞的形态结构特点 交流观察到的生物细胞 人体血液红细胞 呈圆饼状，边缘较厚，中间略凹陷，成熟的红细胞中没有细胞核。 不同细胞的形态结构特点 交流观察到的生物细胞 人体神经细胞 由细胞体和细胞突起构成，细胞体中有细胞核，突起像树根一样交织在一起。 不同细胞的形态结构特点 交流观察到的生物细胞 人体口腔上皮细胞 扁平，多边形，形状不是很规则。 不同细胞的形态结构特点 交流观察到的生物细胞 人体骨骼细胞 扁椭圆形 不同细胞的形态结构特点 交流观察到的生物细胞 生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞形态是不同的，同一生物的不同组织或器官的细胞形态结构也是不同的。 细胞的作用