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幼儿园大班教案《下雨的时候》含反思 大班教案《下雨的时候》含反思适用于大班的语言主题教学活动 当中，让幼儿感受关心别人和被别人关心的快乐，大胆讲述故事中的 对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳，培养幼儿大胆发言，说完整话的好 习惯，快来看看幼儿园大班《下雨的时候》含反思教案吧。 活动目标： 1、大胆讲述故事中的对话，理解词语：顶、蹦蹦跳跳。 2、感受关心别人和被别人关心的快乐。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事《下雨的时候》。 活动准备： 故事课件，小兔、小鸡、小猫的胸饰若干、纸做的大荷叶 活动过程： 一、用下雨声导入活动，激起幼儿兴趣。 1、放下雨声，师说：“小朋友们听！这是什么声音？你什么时候 听到这种声音的？” 2、讨论：天下雨了，我们用什么方法来避雨？ 3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的？ 二、师完整讲述故事，幼儿欣赏。 1、师有表情地完整讲述故事 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、初步理解故事内容，教师进行提问 （1）故事的名字叫什么呀？ （2）故事里有哪些小动物？ （3）小白兔用什么方法来避雨的？ 三、分段欣赏、理解故事《下雨的时候》。 1、提问：小白兔在草地上是怎么样走路的？它在草地上干什么？ （模仿理解“蹦蹦跳跳”） 2、忽然，下起雨来了，小白兔想了什么好办法来避雨？（理解 “顶”）请幼儿用动作来表现“顶”。 3、小白兔看到小鸡被雨淋湿了，小鸡的心情怎样？你怎么知道 的？小白兔是怎么对小鸡说的？小鸡是怎么回答的？ 4、后来，小白兔和小鸡又碰到了谁，它们是怎么对小猫说的？ 四、提问： 你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？ 五、玩模仿游戏，学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯 的语言进行表达） 1、请幼儿在椅子下拿出小动物胸饰，挂在胸前，看看是什么小动 物，与旁边的同伴说说自己扮演的是谁？ 2、师幼一起进行表演 。 六、教师小结 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 今天我们听了故事《下雨的时候》，知道小白兔是个会关心、会 帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样，和小朋友相处 时团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为爸爸、妈 妈和老师眼中的 好宝宝啦！ 活动反思： 《下雨的时候》这个故事的内容生动、有情节且比较简短，又有 重复的对话，很适合小班幼儿。下雨是孩子们生活中常见的，下雨没 带避雨的工具也会经常碰到，但对于小班幼儿来说，他们都在大人的 呵护下，下雨天没带雨伞难得遇到，这方面的经验比较缺乏，那么， 故事《下雨的时候》就告诉我们遇到困难要学会动脑筋，想办法解 决，学会关心帮助别人。 在故事《下雨的时候》活动过程中，第一环节，我先让幼儿听 “下雨声”由此而导入活动，激发幼儿兴趣。接着，让幼儿说说，下 雨天没带避雨的工具，你有什么好办法？杨懿帆说，躲到大树下，郑 铖说，双手抱着头快跑，小禹说，躲到屋檐下……紧接着老师告诉幼 儿