社会主义核心价值观——法治-学法知法守法教案.pdfVIP

课前三分钟：社会主义核心价值观——法治 学法知法守法教案 授课人： 一、教学目的 1、通过这次课前三分钟社会主义核心，帮助学生了解法律知识， 提高法制素质，增强自我保护意识。 2、利用校园法制宣传环境，不断充实个人法律知识。 3、通过法制知识有奖竟答互动，激发学生学习兴趣。教学重点 重视法律知识的学习，增强自我保护意识。 二、教学难点 学法、知法、守法，更要懂得用法 三、教学方法 方法：讲述 、演示、讨论法 教具：多媒体课件〔法制平安教育方面的知识〕 四、教学过程 〔一〕播放课件，课题导入 播放课件：法制观念淡薄，在不知什么是违法犯罪的情况下，触 犯刑律。某校学生王某等人乘周围无人，走进学校的一间教室。王某 对着教室门先踹了几脚，另外两个同学亦接着踹，将教室门板踢下一 块。三人接着又钻进其它教室，毁坏了课桌等其他东西，后扬长而去。 老师问：王同学等三人行为会造成怎么样的后果？ 同学们讨论。 得出结论：青少年在不知什么是违法犯罪的情况 下，有可能触犯刑律，因为破坏公物也可导致犯罪。 老师总结：? 中华人民共和国教育法?第72 条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱 学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由 公安机关给予治安管理处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。〞王 某等人破坏校舍及其他财产行为，应由公安机关依据?治安管理处分 条例?有关规定给予处分。 让学生理解今天的课题：学法、知法、守法，更要懂得用法 〔二〕讲授新课 今天认识的法律有：?中学生日常行为标准?、?未成年人保护法?、? 预防未成年人犯罪法? 1．学生缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护 自己时却不会保护，吃哑巴亏。 讲述小案例 ：收到匿名信、匿名 怎么办？ 学生收到匿名信、。匿名 的事时有发生。 所谓匿名信、匿名 是指来信者来 者未署未讲真实姓名，或 根本不署不讲姓名。其内容多是辱骂、恐吓、挑拔、攻击、骚扰或提 出不正当的要求。匿名信、匿名 会扰乱收信人、接 人的正常学 习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心受到损害。 教师问：遇到这种情况，应采取怎样的态度和方法？ 同学们讨论。 得出结论：为防止处理不当，向老师、家长寻求 帮助。 老师总结： 1〕．保持镇静：既然来信来 是匿名，说明对方做贼心虚。所 以收信〔电〕者，完全没有恐慌害怕的必要。否那么，恰恰是上了对 方的当。同时，对来信来电中提出的无理要求，坚决加以拒绝，不能 有丝毫的模糊和让步。 2〕．分析可能：你应该静下来思考，来信来电者可能是谁？原因 究竟是什么？从多全方面去考虑：最近和谁有什么矛盾，或自己有意 无意地触犯过谁。经过分析，至少可以将来信来电者，判定在一个比 拟窄小的圈子里，心里稍微有点数。当自己分析这些事有困难时，应 该及时告知家长、老师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥 思苦想，浪费太多的时间精力。 3〕．设法弄清：当确认又是某匿名人来 时，你不要急于撂 下 ，而是用对话方式稳住对方。同时，示意身旁的人，用就近的 向 局效劳台查询，可以得到匿名 的号码。在得知对方 号码 后，就会知道他〔她〕所在的地区、单位或住所，进一步追踪调查， 一般就可以真相大白。 4〕．及时报告：报告老师和家长，也可通过学校报告派出所民警， 司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、 事件加以追查和 处理的。 请同学们记住，即使查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保 持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。俗话说得好：狗在狂吠，骆驼 队照旧在前进。只要你行为端正，就不怕歪门邪道。 2. 下面这些行为在你身上发生过吗？ (1)上学时带 到学校，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。 〔 〕 (2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( ) (3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往， 不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( ) (4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香〔 〕 (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见〔 〕 (6)按时到校，