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课题
就业政策与就业观
课时
2课时(90 min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解大学毕业生的就业形势及主要就业政策。
(2)了解大学毕业生的就业流程。
(3)了解大学毕业生常见的就业误区。
(4)了解正确的就业观
素质目标:
(1)树立正确的择业就业观,积极规划就业道路,并积极实施就业能力提升行动
(2)通过分析大学毕业生常见就业误区,树立正确的就业观,建立“择世所需、择己所长”的择业观,把个人发展和国家需要、社会发展结合起来,愿意从知识和能力两个方面提升自我,为个人生涯发展和社会发展主动付出努力
教学重难点
教学重点:大学毕业生的就业形势及主要就业政策;大学毕业生的就业流程和常见的就业误区
教学难点:树立正确的就业观
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用文旌课堂APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
互动导入
【教师】讲解案例“乡村寻机,成功创业”(详见教材),并提出问题:
陈柳为什么可以创业成功?
【学生】聆听、思考、主动回答问题
【教师】总结学生的回答
课前思考
【教师】提出问题:
你所知道的中央和地方有关大学生就业的政策和相关规定有哪些?
【学生】聆听、思考、主动回答问题
【教师】总结学生的回答
传授新知
【教师】引入新的知识点,讲解就业政策与就业观
一、国家整体就业形势和就业政策
(一)就业形势
【教师】提出问题:
你知道我国现在的就业形式是怎样的吗?
【学生】思考、主动回答问题
【教师】总结学生的回答
供需结构性矛盾突出是目前我国就业市场的主要特点。从总量看,劳动力市场存在劳动力供给过剩现象。从供给结构看,随着科技的进步和产业结构的调整,新技术不断催生新产业、新行业和新岗位的快速出现,其所需高素质劳动者供给不足。部分劳动者原有的职业技能无法适应行业和岗位的需求变化,成为新的失业群体;而高校作为高素质人才培养的摇篮,在新专业设立、人才培养等方面存在一定的滞后性,导致掌握新技术的人才供给存在较大缺口。
(二)就业政策
我国目前实行积极的就业政策,采取“劳动者自主就业,市场调节就业,政府促进就业”的就业方针,通过发展经济、调整经济结构、深化改革、完善社会保障体系来促进就业,千方百计增加就业,将失业率控制在合理范围内。所谓失业率,是指一定时期内(通常为一年)一国(或地区)的失业人数与全部劳动力的比率。
(1)通过发展经济,调整经济结构,鼓励灵活多样的就业形式来积极创造就业岗位,增加就业渠道及就业途径。
(2)建立市场导向的就业机制,完善公共就业服务体系,完善保险制度。
(3)通过税收扶持政策、社保政策、再就业援助及加强就业服务等促进失业人员再就业。
(4)完善社会保障制度,维护劳动关系的稳定,保护劳动者利益。
二、大学毕业生就业形势
(一)由“精英”走向“大众”
随着高等教育进入大众化时代,大学生不再是“天之骄子”,不再是稀缺资源,他们和其他社会层次的就业人员一样,不再占有优势,大学生就业问题逐步成为一个社会问题。
(二)基于庞大基数的稳定就业率
虽然大学毕业生人数逐年出现新高,但在国家就业政策的支持下,大学毕业生的初次就业率一直维持在70%以上,且总体呈现逐渐提升的趋势,显示了就业形势的总体稳定。
(三)突出的就业结构性问题
大学毕业生就业的结构性问题主要表现在以下两个方面。
(1)就业地域的结构性问题。
(2)专业分布的结构性问题。
……(具体内容详见教材)
三、大学毕业生就业制度
(一)“自主择业、双向选择”的就业制度
从大学生层面来说,在现行“自主择业、双向选择”的就业制度下,“自主推荐、自主择业、自主发展”成为大学毕业生就业的主要特征,大学生的就业自主权得到了彻底解放,正确的就业观念和就业行为成为决定个人职业发展的重要因素。
从市场层面来讲,用人单位的用人自主权得到保障,有利于用人单位择优选才,促进了用人单位尊重知识、珍惜人才风尚的形成。
……(具体内容详见教材)
(二)逐步完善的就业管理和服务制度
通过多年的努力,我国建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、用人单位和毕业生双向选择”的就业制度,明确了中央和地方两级管理、以地方管理为主的高校管理体制,建立了高校毕业生就业工作部际联席会议制度。
……(具体内容详见教材)
【教师】组织学生阅读“高校毕业生就业工作部际联席会议”(详见教材),然后提出问题:
高校毕业生就业工作部际联席会议起到哪些作用?
【学生】思考、主动回答问题
【教师】总结学生的回答
四、大学毕业生就业政策
为更好地解决大学毕业生就业问题,各地因地制宜出台了大量政策,涉及大学毕业生到基层工作、到中小微企业工作、应征入伍、自主
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