记叙顺序及作用专题训练.docxVIP

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记叙顺序及作用专题训练 一、第一段采用了时间顺序。 二、第2-4段记叙的顺序是按照事件发生的先后顺序。标志词语有:“她大儿子上小学三年级,二儿子上小学一年级的时候,悲剧降临她家”、“母亲和两个孩子背景离乡,辗转各地”、“为了维持生活,妈妈每天早晨6点离开家”。 改写: 不能让母亲知道的往事 我是一个乡下孩子,母亲没有什么文化,但她对我的爱不会因为缺乏知识而减少,只是有时会以特别的方式表现出来。 有一次,高三的周末,母亲第一次搭别人的车来到县城的一中,给我带来一盒营养液。母亲说:“听人家说,这东西补脑子,喝了它,准能考上大学。”我嘟囔着:“那么贵,又借钱了吧?”母亲一笑:“没有!是用手镯换的。

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