雁江六中廖文凤《生活中的轴对称》说课用.pptxVIP

生活中的轴对称资阳市雁江区第六中学 | 廖文凤 目录01说教材分析02说导学策略03说导学过程04说板书设计05说课后反思 教材内容数学核心素养相关内容相关内容华东师范大学出版社初中数学七年级下册第10章《轴对称、平移与旋转》第一节98-100页. 研究等腰三角形和特殊四边形相关性质的重要依据和基础. 与图形的三种变换方式有着不可分割的联系.数学抽象、数学建模、直观想象. 七年级学生好奇心重、求知欲强.抽象思维能力普遍较弱.对轴对称图形和两个图形成轴对称的概念容易混淆.实物直观感知、动手操作确认、活动加强认识.学情分析 通过滴墨活动，小组交流活动，找出两个图形成轴对称的特点，能用自己的话阐述两个图形成轴对称的概念，能通过观看微课对比概念总结出轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系.欣赏生活中的轴对称现象，经历折叠、剪纸等活动，认识轴对称图形，找出轴对称图形的共同特性，能用自己的话阐述轴对称图形的概念，并找出轴对称图形的对称轴.导学目标2体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值，获得动手的乐趣和成就感，在小组活动中学会与人合作交流，积累数学活动经验，培养学生热爱生活的情感.导学目标1导学目标3 掌握轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，会识别轴对称图形，会找对称轴.重点难点总结轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系 演示法谈话法实验法游戏法说导法观察法体验法讨论法练习法说学法导学案微课教学用PPT剪纸墨水电子白板说导学准备 展身手，剖析课题观微课，击破课题识目标，明确课题看图片，导入课题攻难关，研究课题做游戏，检测课题说小结，归纳课题留作业，拓展课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 看图片，导入课题识目标，明确课题攻难关，研究课题展身手，剖析课题观微课，击破课题做游戏，检测课题留作业，拓展课题说小结，归纳课题 板书设计比较简洁，但可以呈现重点难点，学生抬头随时可见，强化学生记忆，启发学生思维，可以加深学生对知识发展过程的印象。 本节课教师能以学生为主体设计活动并进行实施，学生课堂参与度较高学生展示的能力和技巧仍需进一步培训学生课堂上质疑的声音较少，不太敢表达自己的不同意见 敬请批评指正