部编版五年级语文上册27 我的“长生果”-课件.pptVIP

我的“长生果” ;.同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。 ;1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？ 2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。 3.参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，在旁边做批注。;细读课文;重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理;反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？;通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？;你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？ ;读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？;1.抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。 2.把自己在读书中的收获写成一个小片段;我的“长生果”; 我的“长生果” ;.同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑问，让我们走进课文去看看吧。 ;1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗？ 2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。 3.参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，在旁边做批注。;细读课文;重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理;反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？;通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？;你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？ ;读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？;1.抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落。 2.把自己在读书中的收获写成一个小片段;我的“长生果”;