建筑模型课程PPT课件.ppt

环艺建筑模型设计1 环艺系;;本课程以美国伊利诺斯理工学院、台湾大学、实践大学建筑系2010年毕业作品为例，从中审视建筑模型课程及设计的诸多问题。 之所以想整理一些东西的更主要的原因，是因为这么多年来我头脑中一直有几个问题1、一个优秀的设计师是如何一步步成长起来的？2、简单说就是“了解对手”，即“在中国国内市场上和中国本土建筑公司竞争或合作的那些国外公司中的建筑师是如何成长起来的”？他们的思考问题的方法，知识体系和技术手段，他们所在公司的项目运作流程，企业经营理念，技术创新途径是怎么样的？。 了解这些，对一个国家，一个学校或者一个设计公司、一个同学而言，非常重要。 什么是最重要的资源？最根本的竞争力其实在于两点：人才和品牌，而人的素质高低又是核心竞争力的本源。如果从产业经济学的角度类比，建筑院校可以看做商业建筑公司的上游产品供应者，两者是建筑设计，工程咨询业纵向产业链的关键环节。根据产业链理论，建筑院校培养的毕业生的质量必然对下游行业产生重大影响。这是一个全行业的系统工程。上游产业（建筑类院校）向下游产业（建筑企业）提供产品（建筑类毕业生），下游产业向上游产业反馈信息，两者是共生的，非竞争的关系。  ;;;因此，我想用我走访的国外建筑院校作为一个建筑学教育的参考样本好好研究分析一下，了解一些发达国家和地区同类型的建筑学校的培养模式，毕业生的知识结构，和建筑公司的互动关系等等，供国内的同行参考，希望建筑教育与工程界有一些启发与心得，放眼世界，取长补短。我觉得只有真正从产业链的整合理论入手思考并慢慢积累，也许才可以走出人才培养和提升竞争力的困局。  实例选择美国的伊利诺斯理工学院建筑系，它的背景简单介绍如下：美国比较好的，非常有特色的建筑类院校，成立于1895年，密斯范德罗在上世纪30年代到50年代作为系主任时期，在教学实践中正式奠定了Bauhaus的建筑教育传统。建筑教学的特点在于重技务实，技???结合，强调材料，构造，工艺，技术和可持续性。同时由于其处于芝加哥，与很多当地知名建筑公司联系紧密，一些课程都是不同建筑公司，如SOM，Gensler,AG works，GP的职业建筑师或工程师担任教学，学生的公司实习机会非常多。此外IIT在高层建筑方面的设计与研究也很系统，有相关背景的教授很多，同时Council of Tall Building and Urban Habitat，（CTBUH，高层建筑与城市环境委员会），是国际知名的高层建筑学会，其日常执行机构总部在IIT。IIT建筑系在读的本科，研究生和博士生一般情况下500-550人左右,每年毕业一般110-120人，学生与教职人员比例约14:1。 ;;;体块的构成;;;;;;;;基本材料，结构和构件，建造体系，如砌体结构，木结构等arch 226 computer aided design in practice 深入介绍CAD辅助设计系统，绘图，建模与渲染的技能深化培养，计算机硬件与软件的知识。arch 230 structure and architecture natural science or engineering requirement结构原理，结构模型制作，组合结构体系，基本结构体系计算，如拱等等，重点培养结构体系设计能力和结构感性二年级的作业中重点强调结构体系，建筑体系和构造工艺的知识积累和技能培训。计算机辅助设计课程更加深入，重点关注CAD系统。 ;二年级上学期的砌体结构设计课程作业模型 ;;;;;;;;;;;;;木结构作业结构模型部分，结构构件体系力的传递层次的清晰表达是重点之一。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;节点连接构造方式是结构体系设计的重要组成部分，以下图书馆屋盖结构模型很好的表达了胶合层积木梁（Glulam）和钢节点板的连接方式。建筑功能与结构体系一体化设计的训练从三年级的作业中就可以看出。这个设计也是我非常欣赏的一个优秀学生作品。屋盖形式;;;梁体系结构模型;;;;;三，四年级的结构设计部分是重点被强化的部分，不仅仅是通过理论学习，还要亲手进行结构模型制作，体会“如何把建筑立起来”的过程，非常真实的体验式学习过程。;一个张力双曲面壳体的结构模型 ;;;另一个单悬臂重力自平衡斜拉索桥的结构模型，结构原理非常类似Santiago Calatrava在92年塞维利亚世博会项目中设计的桥。只不过这个的曲线造型更有意思。;东京国际会议中心的一个船型桁架结构的模型，主要抗压构件为内侧的两道拱，整体性和稳