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隆中对优质课件;隆中对;;学习目标（总）;;学习目的： 1、了解作家作品、背景、与诸葛亮有关的知识。 2、熟读课文，读准字音、读清节奏、读懂主要内容。 学习过程:(预习导学) 一、走近作者 《资治通鉴》，司马光主编，他是宋代著名史学家。; 司马光（1019年11月17日－1086年）初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池之子。原籍陕州夏县（今属山西）涑水乡人，出生于河南省光山县，世称涑水先生。司马光是北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，力荐德才兼备太常寺卿黄中庸为侍中兼枢密副使，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。; 《资治通鉴》是我国最大的一部编年体史书，全书共二百九十四卷，通贯古今，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）末年赵匡胤（宋太祖）灭后周以前（公元959年），凡一千三百六十二年。作者把这一千三百六十二年的史实，依时代先后，以年月为经，以史实为纬，顺序记写；对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关联都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。 ; 诸葛亮（181--234），字孔明，东汉末年杰出的政治家、军事家（三国时著名政治家，军事家），中国历史上蜀汉政权（蜀）的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。 ; ;;一对二表三分鼎，六出七纵八阵图;与诸葛亮有关的对联： 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 诸葛大名垂宇宙，隆中胜迹永清幽。 一番晤对古今情，三顾频烦天下事。 两表酬三顾，一对足千秋。;与诸葛亮有关的填歇后语： 诸葛亮用兵——神出鬼没。 诸葛亮当军师——名副其实。 诸葛亮的锦囊——神机妙算。 诸葛亮隆中对策——有先见之明。 诸葛亮弹琴——计上心来?? 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测。 诸葛亮三气周瑜——略施小技。 诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计。; ;三顾茅庐;三顾茅庐;曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯 （200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。） 孙权：据有江东，已历三世 （牢固地占有长江下游南部地区。） 刘备：出身于贩屦织席之辈 （相继投靠公孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵——虽号称“帝室之胄”而二十余年流亡各地。）;徐庶（ ） 乐毅（ ） 吴会（ ） 诣（ ） 屏人（ ） 倾颓（ ） 度德量力（ ）欲信大义于天下（ ） 猖蹶（ ）挟天子（ ）民殷（ ） 存恤（ ） 戎越（ ） 蜀（ ） 胄 （ ） 殆（ ） 沔（ ） ;隆 中 对 （宋）司马光 ; 亮曰：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 备曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞不悦，备解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。;第22页/共68页;五、多种形式熟读课文。 带读、齐读、自读、展示读。 六、反馈检测给下面句中划横线的字注音。 诣亮 （ ） 因屏人（ ） 度德量力（ ）（ ） 遂用猖蹶（ ） 此殆天所以资将军（ ） 存恤 （ ） 帝室之胄（