人教部编版《花钟》经典课件.pptxVIP

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花 钟; 本单元以“观察与发现”为主题,《花钟》通过观察,发现植物不同的开花时间。;掌握并认识9个生字,会写“斗、芬”等13个字。;生字乐园;观察图片,用一个词表达自己的感受。;fēn fānɡ;zào;shì;zǔ;;醒、强、修、组;;;;; 日字要窄,比字要宽扁、左边是短横和竖提、右边是短撇和竖弯钩、不同。;争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈;【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】;艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______; 同学们,你们喜欢鲜花吗?为什么?今天就让我们走进花的世界,去领略花的美丽与神奇吧!; 有谁见过花钟吗?今天老师带你们欣赏花做的钟。;;;;;; 同学们见到的这些花钟,不但美观,还能报时,他们把指针等机械装置在了地底下面,特别神奇。我??今天见到的花钟又是什么样的呢?想不想了解?;卡尔·冯·林奈,是瑞典一位著名的植物学家,他经过长期观察和研究,发现各种植物开花都有一定的时间,它们的开闭具有波动性。 他把46种具有波动习性的植物分为三组:一组是大气花,它们的开放和闭合随大气条件而变化;一组是热带花,它们随光照的长短而变化;还有一组花是定时开放与闭合,不受昼夜长短的影响。;林奈, 林奈将第三组的花栽培在花盆里,然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌上,成为富有自然情趣的“花钟”。 花钟分二种形式:一种是以植物开花的时间不同,而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘,报道时间,又称园艺钟。 ;;请同学们认真朗读课文,思考:“花钟”是什么?在文中找一找,并用“____”画出来。;视频朗读; 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。; 轻声读第一自然段,想想哪句话提示了这一自然段的主要意思,说说理由。;同学们自由交流和讨论;鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。; 在我们没有确定关键语句之前,一起来看看这一自然段主要写了什么。;;;七点,睡莲从梦中醒来。;中午十二点左右;下午三点,万寿菊欣然怒放。;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;;月光花在七点左右舒展自己的花瓣;;夜来香在晚上八点开花。;昙花却在九点左右含笑一现……; 同学们,你们发现没有,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。现在能找出第一自然段的关键句吗?;; ;一天之内,不同的花开放的时间是不同的。; 现在我们来做个游戏,一起探寻花钟的奥秘,熟记开花的时间。 游戏规则:老师报时间,你们就说什么花开了。;;我发现:课文介绍每种花的时候;现在老师改写了句子,请同学们对比读。;凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ;; 一样在说花开,语言不同,用词不同,可以看出文章的语言更加丰富、形象、生动,富有美感。; 通过第一自然段的学习,我们知道文章先用一个关键句概括了这部分的主要意思,然后按时间顺序列举了各种花开放的时间和开放的姿态。请同学们背诵第一自然段。 ?;;是哪一句呢?;找关键句之前,请回答下面的问题。; 不同的植物为什么开花的时间不同呢?;有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。;比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。;很少有人见过昙花花开花谢的全过程,现在我们通过视频一起来欣赏一下。;点击下一页;还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。;通过第一句的提问,由此我们知道了:; 不同的植物为什么开花的时间不同呢?;; 那么我们知道了花儿为什么开放时间不同的原因后,植物学家有什么奇思妙想呢?自由朗读最后一自然段。; 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。; 这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?;说说你对“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟”这句话的理解。;比如同样是桃花,在山上和山下的开放时间就会产生差别。气候在变化,周围环境在变化,花儿们的开放时间也没有那么确切了。因此作者才用了 “刚刚”“大致”二词,我们可据花开的估计时间而非判定,可见作者表达之严谨。;板;课;课堂演练;一、把下面的句子改为拟人句。 1. 午时花开花了。 __

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