初中历史_第15课两汉的科技和文化教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-07-14 发布于湖北
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初中历史_第15课两汉的科技和文化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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【学情分析】 1.学生认知基础学生已从前几课的内容中学习了关于两汉时期的政治、经济的相关知识，了解了两汉时期的时代特征，初步认识到政治上的统一及经济上的恢复和发展为两汉时期的科技和文化提供了发展的条件。部分学生已经接触过关于“四大发明”、《史记》的内容，但还不够准确和系统。 2.学生认知能力经过半个学期的学习，学生初步掌握了学习历史的基本方法和基本概念，需要进一步规范和巩固。 3.学生方法经验从方法经验上看，学生已经可以根据老师要求很好的自学，对信息的概括和归纳能力有了一定的提高《第15课两汉的科技和文化》效果分析本次执教的班级是六年级5班的同学们。在本次讲课中，我觉得自