幼儿园个案分析以自我为中心的孩子.docx

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2023-07-09 发布于四川
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今日早晨，区域活动开头了，煦煦选择了搭积木，他走到桌子旁，把篮子里的轮胎都挑了出来，放在自己前面开头拼搭。过了一会儿，慧慧大喊：“教师，煦煦抢我的轮胎。” 我走过去，只见煦煦前面又多了好几个轮胎，通过了解，原来这几个轮胎都是从其他幼儿手里抢过来的。经过我的劝说，他拿出了几个轮胎还给他们。一会儿后，煦煦把小车给了荧荧，走到绘画区，画了五分钟后，把笔一扔，又回到了建构区。由上述观看可以看出，煦煦看到宠爱的东西会从他人手中抢过来，不太情愿与人共享，通过教师的劝告，才牵强愿意拿出少许。还可以看出，煦煦在活动中不够专注，缺乏耐心，一些玩耍玩了一会儿就没劲。下一次玩耍前，教师要面对全体幼