2021级自动化工程系机电一体化技术（TUD）专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE PAGE 42 自动化工程系 机电一体化技术（TUD）专业人才培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称：机电一体化技术（TUD） 2.专业代码：460301-1 所属专业大类（代码） 所属专业类（代码） 装备制造大类（46） 自动化类（4603） 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 基本学制：三年 学习形式：全日制 四、职业面向、工作任务与职业能力 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 职业 岗位 主要岗位类别 （或技术领域） 岗位名称 工作任务 职业能力 职业资格证 书或技能等 级证书举例 通用设备制造类（34） 设备工程技术人员（2-02-07-04）；机械设备修理人员（6-31-01） 初始职业岗位 机电一体化技术维修技术员 机电设备的操作与运维员 机电设备的操作；机电传动、控制及其故障诊断和维护。 具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，会对机电设备进行操作，能够进行故障诊断及设备维护。 电工 中级工； 职业岗位对应的X证书 机电一体化设备安装与调试技术员 机电一体化产品的装调员 依照图纸或相关技术文件的要求，独立或是协同完成机电产品的安装和调试任务。 熟悉主流机械、电气设计软件及计算机辅助设计方法，能识读零件图和装配图；具有机械、气动与液压、自动控制等方面的知识，能够独立进行机电产品的组装，并进行正确的调试。 发展职业岗位 机电一体化设备销售和技术支持技术员 机电产品市场营销员 协助系统设计人员解决工程技术问题；机电产品的产品销售与服务、具有一般解决一般故障的能力、市场开拓与管理、客户关系维护以及信息加工与处理等工作。 了解机械加工流程，能够讲解基本的机电产品工作原理，具有常规机电产品使用与维护的知识；能够完整编制实际工程需要的活动策划、总结、报告、说明书等文件，具有生产管理等方面的基本知识；具有英语语言沟通能力。 职业岗位对应的X证书 机电一体化设备生产管理员 机电产品生产管理及维护工程师 设备巡检及维护、保养；制定设备大修、技改扩容等工作方案，产品返厂维修；解决项目施工期间的设计、施工问题；处理设计变更相关问题；协助项目经理进行工程结算工作及资料的整理。 具有自控原理、设备管理与维护、机械设计、电气控制及制图等相关专业知识；具备生产管理等方面的专业知识；具有良好的沟通和协作能力。 职业岗位对应的X证书 五、毕业能力要求与指标点 毕业岗位能力要求 毕业能力要求 指标点 人才培养目标 素质目标 知识目标 能力目标 1.机电设备的操作与运维员 1.1会对机电设备进行操作，能够进行故障诊断及设备维护。 (1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； (2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； （3）具有自学能力和终身学习能力； （4）具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力； （5）具有吃苦耐劳、敬业爱岗的职业道德、职业素质和积极进取精神； （6）具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力； （7）具有正确的就业观和创业意识； （8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风； （9）具有良好的语言与文字的表达能力； （10）具有信息技术应用能力； （11）具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力； （12）具有良好的身心素质和人文素养； （13）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。 （1）具备应用数学、高等数学、概率等基础知识； （2）具备信息技术的基础知识，掌握CAD、Solid works等绘图软件使用的基本知识，具备Access等数据库使用的基本知识； （3）掌握电工仪表使用、电工技术、变压器等基础知识； （4）掌握牛顿定律、力的分析、机械结构等机械基础相关知识； （5）掌握液压传动、气压传动、流程力学等基础理论知识； （6）掌握可编程控制器程序设计基本知识； （7）掌握材料学基础知识； （8）具备电子元器件、数字电路、模拟电路相关基础知识； （9）具备传感器技术、检测技术、信号处理技术等相关的基础知识； （10）具备自动控制理论、自动控制系统设计等基础知识； （11）具备自动控制系统性能分析、仿真软件使用的基础知识； （12）具有计算机集成系统、系统集成、建模的基础知识； （13）具有柔性生产线、设计简单任务解决方案的知识； （14）掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识； （15