初中英语人教课标版八年级下册快乐读书吧 公开课.pptxVIP

蜀 相 杜 甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。; 诸葛亮自古以来就是智慧的代表，关于他的故事大家知道多少呢？今天我们一起来学习一篇关于他的文章——《草船借箭》。;; 主要作品：小说《三国演义》《三遂平妖传》，杂剧《风云会》等。; 读课文，疏通生字词，理清课文叙事的思路。;周瑜 妒忌 都督 曹操 委托 幔子 鲁肃 遮住 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 插满 丞相;识字划船;;结构：;假;推却 ______ 惩罚 ______ 紧急 ______ 吩咐 ______;周瑜对诸葛亮心怀妒忌。; 分角色朗读第二自然段，说一说：周瑜是怎么为难诸葛亮的？;周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中 缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是公事，希望先生不要推却。 诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？;周瑜：十天造得好吗？ 诸葛亮：既然就要交战，十天造好，必然 误了大事。 周瑜：先生预计几天可以造好？ 诸葛亮：只要三天。 周瑜：军情紧急，可不能开玩笑。 诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立 下军令状，三天造不好，甘受重罚。; 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 ; 周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。” ; 读了这两个自然段，你认为周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？;; 品读课文，诸葛亮是如何化解周瑜的刁难的？; “三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙……不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” ;通晓天文; 五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。;了解人心; 指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。; 诸葛亮的神机妙算表现在：①他布局巧妙，计划周密，包括他如???将计就计，借箭的准备，受箭的方法，叫鲁肃一起去取箭等。②他知人心，他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，所以向他借船；曹操谨慎多疑，定不会;贸然出兵；周瑜取箭后必会生疑，但绝不会直接问原因，所以请鲁肃同船，回去后好向周瑜解释。③他识天气，取箭时的大雾漫天和雾散时下令返回可以证明这一点。;人物分析; 读读课后的“阅读链接”，找出课文对应的段落，感受语言的特点。; 今天我们认识了《三国演义》中的诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，你还想了解哪些关于他们的故事？;;