二次函数复习说课稿.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 《二次函数》说课稿 一、教材分析 1．地位和作用 二次函数是初中数学教学的重点和难点之一。二次函数在初中函 数的教学中有重要地位，它不仅是初中代数内容的引申，更为高中学 习一元二次不等式和圆锥曲线奠定基础。在中考试题中，二次函数都 是不可缺少的内容。 2 ．教学目标 知识目标 1、通过复习，掌握各类形式的二次函数解析式的求解方法和思 路，能够一题多解，发散学生的思维，提高学生的创造思维能力； 2、能运用数学思想解决有关二次函数的综合问题，帮助学生提 高解决综合题的能力。 能力目标 提高学生对知识的整合能力和分析能力 情感目标 用 powerpoint 制作动画增加直观效果，激发学生兴趣，感受数学 之美。在教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学 活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。 3 ．教学重点与难点 教学重点：各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路 教学难点：1、运用数学思想解决有关二次函数的综合问题 1 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 2、运用数形结合思想，选用恰当的数学关系式解决几何问题。 二、教学方法 1、师生互动探究式教学，以教学大纲为依据，渗透新的教育理 念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合初三学生的求知欲心 理和已有的认知水平开展教学，形成学生自动、生生助动、师生互动， 教师着眼于引导，学生着眼于探索，侧重于学生能力的提高、思维的 训练。同时考虑到学生的个体差异，在教学的各个环节中进行分层施 教，让每一个学生都能获得知识，能力得到提高。 2、采用表格形式，将知识点归纳，让学生通过这个表格很容易 看出二次函数与一元二次方程的联系，让学生形成以清晰、系统、完 整的知识网络。 3、运用多媒体进行辅助教学，既直观、生动地反映图形变换， 增强教学的条理性和形象性，又丰富了课堂的内容，有利于突出重点、 分散难点，更好地提高课堂效率。 三、学法指导 “授人以鱼，不如授人以渔”。在教学过程中，不但要传授学生 基本知识，还要培养学生主动观察、主动思考、亲自动手、自我发现 等学习能力，增强学生的综合素质，从而达到教学的终极目标。教学 中，教师创设疑问，学生想办法解决疑问，通过教师的启发与点拨， 在积极的双边活动中，学生找到了解决疑问的方法，找准解决问题的 关键。 四、教学过程 2 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 1.教学环节设计 根据教材的结构特点，紧紧抓住新旧知识的内在联系，运用类比、 联想、转化的思想，突破难点。本节课的教学设计环节： 创设情境，引入新知：复习旧知识的目的是对学生新课应具备的 “认知前提能力”和“情感前提特征进行检测判断”，学生自主完成， 不仅体现学生的自主学习意识，调动学生学习积极性，也能为课堂教 学扫清障碍。为了更好地掌握二次函数的基本知识，我设计了五个由 浅入深的练习题，让每