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《静悄悄的革命》读书感悟体会 最近我读了佐藤学先生的《静悄悄的革命》一书。这本书主要介绍了日本的学校在各种因素的影响下引发了一场教室里的教和学的静悄悄的革命。这种革命是通过和事物对话、和别人对话、和本身对话的活动过程,创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。在积极推进课改的今天阅读本书,真是受益非浅。 在读完这本书之后,我深刻地认识到了教育活动中主体性的重要性。教学是由学生、教师、教材、学习环境四个要素构成的,但是最近的倾向可以说都集中在学生这一要素上。然而,当前的学生教育实践中,教育活动的主体问题并没有得到很好的解决。许多教师仍然以教育活动主宰者的身份出现,与孩子的关系多是教育者与被教育
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