《静悄悄的革命》读书感悟体会.docxVIP

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《静悄悄的革命》读书感悟体会 最近我读了佐藤学先生的《静悄悄的革命》一书。这本书主要介绍了日本的学校在各种因素的影响下引发了一场教室里的教和学的静悄悄的革命。这种革命是通过和事物对话、和别人对话、和本身对话的活动过程,创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。在积极推进课改的今天阅读本书,真是受益非浅。 在读完这本书之后,我深刻地认识到了教育活动中主体性的重要性。教学是由学生、教师、教材、学习环境四个要素构成的,但是最近的倾向可以说都集中在学生这一要素上。然而,当前的学生教育实践中,教育活动的主体问题并没有得到很好的解决。许多教师仍然以教育活动主宰者的身份出现,与孩子的关系多是教育者与被教育

文档评论(0)

ch4348 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档