《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学大纲.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学大纲 EENT and Oral Cavity Nursing 课程代码： 学时：32 学分：2 理论学时：32 实验或讨论学时：0 适用专业： 课程性质：选修 撰稿人： 审定人： 一、课程说明 （一）课程性质、地位与任务 《眼耳鼻喉口腔科护理学》是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病 病人的整体护理和防治知识的一门学科。内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护 理学二部分。其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预 防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。 通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和 多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会 使用五官科器械，对病人进行一般检查。 教学活动主要通过课堂讲授、病例讨论应用现代化的电教手段，注重学 生理论和实践的结合，综合能力和素质的提高。 （二）课程教学的基本要求 通过本课程学习，学生将能够： 1.叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识。 2.对五官科危急病人作出初步应急护理措施。 3.进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规。 4.进行五官科卫生宣教和预防保健措施。 5.以认真负责态度和求实的科学作风进行学习和实习，接触病人时对病 人表现出尊重、关心和爱护的态度。 （三）课程教学改革 《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学主要为理论课，理论课按照顺序进行讲 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 授，以临床常见病、多发病的护理为讲授重点，以发病原因及发病机制为一 般了解内容，以临床表现和治疗护理措施为重点内容，充分利用临床资料图 片、动画及录像使教学更加形象和生动，使学生更容易理解和掌握；同时辅 助网络教学，使学生能够进一步自学和巩固课堂教学内容。 二、教学内容与学时分配 第一章 眼的应用解剖及生理 2 学时 第一节 眼的结构和瞳孔路径 1 学时 一、眼球及附属器的解剖、组织和视路径和瞳孔路径 二、眼的神经支配和瞳孔反射 知识点：眼的各部组织的解剖 第二节 眼球及其附属器的生理功能和临床意义 1 学时 一、眼球及其内容物的生理特点和功能 二、临床意义 知识点：眼球及其附属器的生理功能 本章小结 重点：眼的各部组织、血管、神经、肌肉、泪器、眼睑、眼眶的解剖 难点：眼球及附属器的解剖、组织和视路径和瞳孔路径 思考题：简述眼的各部组织的解剖、生理及其临床意义。 教学方法：课堂讲授，结合图片、幻灯、