五年级下册心理健康课《传递爱心》教案.docVIP

五年级下册心理健康课《传递爱心》教案 教学目标 情感与态度：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的,父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的感情。 行为与习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。 知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己养大不容易，学会回报父母。 过程与方法：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，以及诵读儿歌、演唱歌曲、情景体验和孝心行动等活动，让学生感受父母的关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。 教学重点 指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。 教学难点 懂得要心存感激，学会关心父母。 教学准备 教师准备：自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母关爱自己的事例，以作示范。 学生准备： 1.收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流时用。 2.一些和家人在一起的幸福生活照片及小时候穿过的衣物。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材P36-P38页内容，话题为“爸爸妈妈都爱我”。 第二课时完成教材P39-P40页内容，话题为“我在长大”。 教学过程 第一课时 活动一 1.播放短片《小三三的一天》，老师对画面进行描述。 一大早，太阳公公就露出了笑脸，小闹钟唱起了歌，可爱的小三三起床了，妈妈赶紧抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗脸，涂抹面霜后，把早已准备好的小手帕放进她的兜里，又从厨房里端出冲调好的美味牛奶，和嫩嫩的鸡蛋，为小三三系上小兜，甜甜地看着她吃着营养丰富的早餐。 2.大家快来找一找：妈妈的爱在哪里? 3.学生发言：(配背景音乐《世上只有妈妈好》) (1)妈妈的爱藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，妈妈还在洗手间里用心地搓洗着衣服。 (2)妈妈的爱藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人还在梦乡里，妈妈就悄悄地起床，为小三三准备好营养的早餐。 (3)妈妈的爱藏在小牙刷里。 (4)妈妈的爱藏在温暖的臂弯里。 4.师小结：是啊，在我们成长的道路上，妈妈默默地为我们做好了太多的准备，其实不只是小三三，不只是妈妈，我们每个亲人都在这样爱着我们。 活动二 1.举例示范：教师出示自己与家人一起的照片，讲一讲小时候父母关爱自己的故事。 2.教师引导：老师是在家人的关爱中长大的。在你的成长旅途中，除了爱你的妈妈，还有哪些关心你们的家人?让我们都来讲一个“爱的故事”，把我们“爱的火车”开起来。 3.教师宣布自己是“火车头”，师生一起诵读儿歌“爱的火车”(见教材38页)，火车“呜呜”开动。 4.同学举手要求“火车请开到这里来”，火车开到他身边，当他讲完一个家人关心自己的故事后，就跟在老师后面坐上一节车厢，这样，“爱的火车”越开越长。 活动三 1.教师导入：父母长辈总是无微不至地关爱着我们，但他们对我们的爱有着不同的表达方式。爱，有时候会深藏在背后，需要你慢慢体会。 2.看图思考：当爸爸妈妈批评你时，你还能体会到其中的爱吗? 3.分组讨论：把你的故事将给大家听，让大家分享你的爱。 4.欣赏歌曲：《小乌鸦爱妈妈》。 5.想一想，你有没有像小乌鸦一样也为爸爸妈妈做点什么呢? 6.竞赛表演，思孝敬之行 (1)公布比赛规则 (2)必答题 ①爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做? ②妈妈过生日，你会怎么做? ③爸爸妈妈工作很忙，没有时间照顾你，你会怎么做? (3)抢答题 ①奶奶烧了一桌好菜。 ②爸爸答应星期天带我去买滑板车。可工作忙，他没有买。 ③早上时间紧张，妈妈忙着做早餐。 (4)公布竞赛结果。 7.教师小结：家人的爱是温暖的他们对我们的关爱总是那样无微不至。家人的爱也是严格的，因为他们希望我们成为一个独立、自主的人，一个知错就改的人，一个懂得体谅、关心别人的人。