《班级管理》复习要点.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 1. 1862 年，京师同文馆是我国采用班级组织形式的雏形。 2. 班级管理目标的特点：预期性，指向性，主体性，社会性，层次性，可行性，集体 性。 3. 班级管理的任务：1 ，建设良好的班集体。 班级组织建设 2 ，组织好班级教师集体和班级家长集体 班级日常管理 3 ，落实学校管理目标制定班级工作计划 班级活动管理 4 ，做好班级常规工作。 班级教育力量管理 4. 班级管理过程中的几个环节：制定计划，组织实施，评价总结。计划，执行，检查， 总结。 5. 班级管理的原则： ①方向性原则 【指班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。】 ②全面管理原则 【指全体学生德智体美全面发展。】 ③自主参与原则 【指班级成员参与管理，发挥主导作用。】 ④教管结合原则 【指把班集体的教育工作和对班级管理的工作，辩证的统一起来】 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 ⑤全员激励原则 【指激励全班学生充分发挥他们的智力，体力各方面的潜能，实现个 体目标和班级总目标。】 ⑥平行管理原则 【指管理者计通过对集体管理去间接影响个人，又通过个人直接管理 去影响集体。】 6. 班级的日常管理内容：①班级制度环境管理 a 考勤制度，b 课堂学习秩序，c 考试 管理。 ②班级布置环境管理 a 教室布置【教育性实用性个体性艺术性主体性针对性】 b 教室布置内容与操作听 c 班级座位编排 【主导思想是以人为本】【互补性原则智力能力环境性别互补】【灵 活性原则】 7. 班级 ：学校为实现一定的教育目的，把处于一定年龄阶段，文化程度大体相同的学 生按一定人数规模建立起来的基层教育组织。 班集体：按照班级授课制的培养 目标和教育规范组织起来的 。以共同学习活动和直接 人际交往为特征的社会心理共同体。 8. 班级组织建设 ： ①班级组织建设的意义; A 有利于提高班级管理和学校管理的效能,B 有利于培养学生 集体主义精神 C 有利于学生个性和谐发展 D 有利于班主任的自身素质与能力的全面提高。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 ②班级组织建设的基本要素 ：A 组织目标 B 组织规范 C 组织机构 ③班级组织建设的一般过程 ：A 松散的班集体过程 B 形成稳定班级组织阶段 C 班级 组织发展的高级阶段——班集体阶段。 ④确立班级组织目标的原则：A 方向性原则 B 激励性原则 C 阶段性原则 D 可行性原 则。 ⑤确定编辑组织目标的注意事项:A 选准突破口，B 发挥良好的首映效应，C 实事求是 D 目标要有层次性 E 力求体现班级特色 ⑥优良班集体形成的标志:A 有共同的奋斗目标 B 有坚强的领导核心和健全的组织机 构。C 形成健康的舆论和优良的班风，D 建立和谐的人际关系。 ⑦ 班集体建设的途径:A 在教学活动中建设班集体 A 在发展性班级管理中建设班集体 C 在班本化教育活动中建设班集体 D 随机教育中建设班集体。 ⑧集体建设的方法:A 目标管理法 B 立体教育网络法 C 系统教育活动法 D 规范制度管 理法 E 自我教育法 补充 班委会 ：班干部的基本条件 班干部的选拔 班干部的培养 班