2.3电阻的并联(教案)-高一《电工技术基础》同步精品课堂 (高教版).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 2.3 电阻的并联（教案）-高一《电工技术基础》同步精品 课堂 （高教版） 教学目标 1.掌握并联电路中电阻的计算方法。 2.了解并联电路中电压和电流的分配规律。 3.通过实验探究并联电路中电阻的特性。 教学内容 一、概述 本课程主要讲解并联电路中电阻的计算方法、电压电流分配规 律以及实验探究电阻并联的特性。 二、 电阻的并联 1. 并联电路的定义 两个或更多的电阻件，在电路中同时相连，使电流分流通过各 个电阻器，就形成了并联电路。 2. 并联电路的等效电阻 并联电路中，各个电阻器的两端电压相等，电压分配规律是： 电压分配到各电阻器上的电压，与该电阻器的阻值成反比例。即 $$U_{1}/U_{2}=R_{2}/R_{1}$$ 并联电路中，各个电阻器电流之和等于电路总电流。电流分配 规律是：各个电阻器所分配到的电流，与它们的电阻成反比例，即 $$I_{1}/I_{2}=R_{2}/R_{1}$$ 由此可得，电阻器的并联等效电阻计算公式为： $$R1=R2=R3=\\cdots=Rn=I/U=U/I=1/R1+1/R2+1/R3+\\cdots+1/Rn$$ 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 三、电阻并联实验 1. 实验目的 通过实验，探究并联电路中电流、电压的分配规律及电阻的等 效电阻计算方法。 2. 实验步骤 （1）将实验箱中的电路板取出，并开启系统。 （2）将3 个 3 欧姆的电阻器并联在一起。 （3）将并联电路中各个电阻器的电压和电流分别测量。 （4）根据测量结果，计算出并联电路的等效电阻，并与实验结 果比较。 3. 实验注意事项 （1）实验时要注意安全，不要触摸电路板上的电阻器和接线端 子。 （2）实验前要检查所用电器设备是否正常，是否符合实验需求。 （3）实验时应严格按要求操作，确保实验结果的准确性。 四、教学方法 1.讲授法 通过讲解并联电路的基本概念、电阻的计算方法和电压电流分 配规律，向学生传授相关知识点。 2.实验探究法 通过实验探究并联电路中电阻的特性，提高学生的实际操作能 力，并帮助他们更深层次地理解电路中电阻的并联。 3.交互式教学法 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 通过给学生提问、小组讨论等方式，鼓励他们积极参与课程， 提高课堂互动效果。 五、教学评估 1.考试评估 通过考试，检测学生是否掌握了并联电路的基本概念、电阻计 算方法和电压电流分配规律等知识内容。 2.实验评估 通过对学生的实验技能和实验结果的准确性进行考核，评估学 生的实际操作能力。 六、教学建议 1.注重实践 电工技术基础是一门理论与实践相结合的学科，因此在教学中 应重视实践教学，加强学生的动手能力和实际操作能力。