生物高考大一轮复习生物与环境讲生态系统的结构与能量流动北师大.pptxVIP

生物高考大一轮复习生物与环境讲生态系统的结构与能量流动北师大;考点一　生态系统的结构;生态系统的结构;成分;生产者;对生态系统生物成分认识的四个误区 误区1：生产者都是绿色植物：蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物。 误区2：植物都是生产者：菟丝子营寄生生活，属于消费者。 误区3：动物都是消费者：秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者。 误区4：细菌都是分解者：硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。;(2)营养结构： 和食物网。 3.食物链和食物网 (1)食物链 ? ①食物链的起点一定是 ，后面的都是 ，不含 和非生物成分。 ②营养级一般不超过5个，这是因为能量沿食物链是 的。 ③食物链中体现的种间关系只有 。 ④某一营养级生物的含义是该营养级的 ，不代表单个生物个体，也不一定是一个生物种群。;第8页/共106页;(2)食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 ②形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃 ，也可能被 所食。 ③特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的 ；食物网中，两种生物之间的种间关系除了捕食，还有竞争。 (3)食物链和食物网的功能：是生态系统 的渠道。;1.有关生态系统成分的判断 (1)一个完整生态系统的结构应包括生物群落及其非生物环境(　 　) (2)生产者都是自养生物，但未必都是植物；消费者营异养生活，但未必都是动物(　 　) (3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(　 　) (4)生产者、分解者是联系非生物成分与生物群落的桥梁，其中生产者是生态系统的基石(　 　) (5)理论上分析，只有消费者不是生态系统必需的基础成分(　 　);2.有关食物链与食物网的判断 (1)在捕食食物链中，食物链的起点总是生产者，占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物(　 　) (2)自养型生???一定都是生产者；腐生型生物一定都是分解者；生产者一定处于第一营养级(　 　) (3)在生态系统的营养结构中，食物网可使每种生物都限定在同一营养级上(　 　) (4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大(　 　);(5)食物网中两种生物间只能有一种种间关系(　 　) (6)食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量(　 　) (7)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，是生态系统维持相对稳定的重要条件(　 　);;(2)图中的食物链为什么能构成食物网？ 提示　因为有的生物可以被多种生物所捕食，有的生物可以捕食多种生物。 (3)如果大量引入兔，短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响？ 提示　狐的数量会增加，其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。;1.食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析 (1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑。” (2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。;(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路： ①生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。 ②最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。 ③在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。;2.构建食物链(网)的方法 ? (1)根据图1构建食物链 ①信息：营养级越低，生物数量往往越多；营养级较低者，先出现波峰。 ②食物链：丁→乙→丙→甲。;(2)根据图2构建食物网 ①信息：能量逐级递减；若两种生物能量差距过小(不在10%～20%内)，则很可能位于同一营养级。 ②食物网如图所示：;(3)根据重金属、农药的含量构建食物网 某相对稳定的水域生态系统中食物网主要有甲、乙、丙、丁、