轻声慢步静我校园活动方案范文（二篇）.docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页 轻声慢步静我校园活动方案范文 同学们： 大家好。今天，我们演讲的题目是《学会轻声慢步》。同学们，你们有没有过这样的体验：教室里，绞尽脑汁的思考，常常被其他同学的讨论声打断；走廊里，不经意就会跟迎面奔跑过来的同学撞个满怀；食堂里，不知被谁撞翻的餐盘扑上了干净的校服宿舍里，香甜的美梦因为几句笑闹声而无法继续我想大部分同学或多或少都受到过大声喧哗或跑跳打闹带来的不良影响。 大声喧哗会干扰人的谈话、工作和学习。校园里的大声喧哗更是会打破安静的学习环境，干扰他人的正常学习，甚至会造成飞沫传播，不卫生。跑跳打闹则会使走廊、楼道里过于拥挤，严重者甚至会发生校园踩踏事件。我们该怎样去避免以上不良现象或事件呢。答案是：轻声慢步。 轻声慢步，是一种文明的时尚，代表着一个国家的文化，体现着一个民族的素养；轻声慢步，是一种规则意识，无论是说话还是走路，都有其规则，无规矩不成方圆，一个有秩序的团体，必然有每一个遵守规则的个体；轻声慢步，是一个良好的习惯，带给我们了宁静的空间，和宽敞的道路；轻声慢步，是一道美丽的风景，给我们营造了平安的氛围，创造了文明的环境。 让我们从我做起，从身边的小事做起。在教室里不大声讲话，安静地休息；课间不冲撞吼叫，放慢脚步靠右行；路队间操快静齐，不吵闹不拥挤；移动桌椅不发出声音，上下楼梯不追逐玩闹；食不言寝不语，时时做到轻声慢步。走出校园，我们更应该文明守礼，展现青园学子的优秀品质，在公共场所，比如会场、商场、医院、公交车上或是景区内，都要牢记轻声慢步，秩序有礼。 来吧，同学们，轻声慢步，从我做起，安静环境，你我共同创造。 五四班全体同学 五四班升旗简介 升旗手： 贾成欢。他品学兼优，好学上进，作为班级体育委员认真负责，曾荣获“优秀班干部”称号。 李欣怡：一个活泼开朗乐于助人的女孩，课堂上她善于发表自己独特的见解，课余时间爱好广泛，并积极参加各项活动。护旗手： 梁昊天。一个认真踏实的男孩，尊敬师长，团结同学，乐于助人，曾荣获三好学生荣誉称号。 李博涵。她努力勤奋、刻苦认真、学习成绩优异。并积极参加学校各项活动，是老师的得力助手。 李梓嫣：乐于助人，学习优秀，是班里语文组长。她爱好音乐，会跳舞，是一个全面发展的好孩子。演讲者： 张亚茜。一个活泼开朗、乐于助人的女孩。曾在全国中小学生冲关作文大赛中荣获二等奖。“学如逆水行舟，不进则退”是她的座右铭，并激励着她奋发上进，在知识的高峰上勇敢攀登。 轻声慢步静我校园活动方案范文（二） 同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步，静我校园”的活动。营造一种安静的学习氛围，只有让校园静下来，学生才能潜心学习。有了深入的学习，才会有更多的收获，从而做一个文明的人。 一、活动要求： 1.认真听讲，遵守纪律少闲话； 2.教室走廊，轻声细语不喧哗； 3.课间活动，轻声细语不吵闹； 4.上下楼梯，轻声慢步靠右行； 5.集合站队，轻声慢步快静齐。 二、活动安排： 第一阶段：宣传发动 1.____月____日升旗仪式举行倡议活动。 2.班主任向学生宣传活动意义。 3.征集你我来说“轻声慢步”金点子及提醒语。(____月____日前)第二阶段：具体实施(____月中旬到____月底) 1.区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区(教学楼、专用教室、走廊、小露台)内轻声慢步，活动区(操场、篮球场、乒乓球场)内尽情活动。 2.利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落实到行动。可以召开“隐形杀手—噪音”、“小声说，轻声走”等主题班会，让学生明白噪音的危害。通过规范的指导和训练，让学生做到三个“自觉”。(即说话自觉控制音量，自觉轻声慢步靠右行，自觉课间休息不打闹。)逐步培养学生良好的文明习惯。 3.各班每天安排小队长或一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明，制止打闹、喧哗行为。 4.各班评比每周轻声细语星。 5.教师全员参与，齐抓共管。教师应做到“三个敢于”。(即“敢于示范”，要求学生做到的，教师率先做到；“敢于认真”，敢于随时随地指出并纠正学生的不良习惯，促学生良好习惯的养成；“敢于坚持”，把培养学生行为习惯的养成作为自己的职责。) 6.各班课间开展静心读书的活动、音乐欣赏等活动，让学生学会独立阅读，学会倾听，有效减少噪音。 7.少队部充分发挥队干部的引领和监督作用，把学生习惯养成教育的考核做为班务考核长效机制之一。 第三阶段：总结评比(____月____日) 1.请值周教师、任课教师、少队部和值周班等共同评比，发现学生个人大声喧哗给个人黄牌，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值周教师每周必