国开电大社会工作实务专题讲座（残疾人教育学院）形考作业3参考答案.docVIP

作者：diandatiku ·题目、 李女士告诉社会工作者小丁，她10岁的女儿蕾蕾非常胆小羞怯，平时也很少和其他同学玩，她希望小丁对蕾蕾进行辅导。为了与蕾蕾建立关系，小丁与蕾蕾初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（ ）。 ·选项、 向蕾蕾说明双方的角色和任务 事先布置好会谈室 用绘画的方式帮助蕾蕾表达 与蕾蕾分享自己的童年经历 【答案】 事先布置好会谈室 ·题目、 萨提亚认为，治疗成功的先决条件是（ ）。 ·选项、 社工的技巧 社工的专业知识 社工的专业品质 社工的人格魅力 【答案】 社工的专业品质 ·题目、 社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（ ）的理论假设 ·选项、 心理社会治疗模式 危机介入模式 行为治疗模式 人本治疗模式 【答案】 心理社会治疗模式 ·题目、 小李自小就非常害怕与陌生人接触，社会工作者为了治疗他的心理障碍，将其带到文化广场，让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的（ ）治疗技术。 ·选项、 厌恶疗法 放松练习 系统脱敏 满灌疗法 【答案】 满灌疗法 ·题目、 人本治疗模式是由美国心理学家（ ）提出的 ·选项、 汉金斯 莫瑞 罗杰斯 汉密尔顿 【答案】 罗杰斯 ·题目、 在个案工作的行为治疗模式中，如果服务对象对某物或者某事感到害怕、恐惧，不敢接近，可以运用（ ）的行为治疗技术。 ·选项、 系统脱敏 满灌疗法 放松练习 厌恶疗法 【答案】 系统脱敏 ·题目、 行为治疗模式的核心特点是（ ）。 ·选项、 注重服务对象行为评估 侧重修正行为效果的评估 强调个案辅导关系 关注服务对象行为修正 【答案】 关注服务对象行为修正 ·题目、 林丹中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任，商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（ ）技巧 ·选项、 直接影响 间接治疗 现实状况反思 心理动力反思 【答案】 间接治疗 ·题目、 理性情绪疗法认为人的情绪困扰来自（ ）。 ·选项、 事件 事件的结果 对事件的看法 外界环境 【答案】 对事件的看法 ·题目、 结构家庭治疗模式认为，导致案主个人问题的真正原因是（ ）。 ·选项、 个人行为 家庭问题 个人主观思维 事件 【答案】 家庭问题 ·题目、 心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中反思性直接治疗技巧主要包括（ ）。 ·选项、 心理动力反思 人格发展反思 直接影响 实际情况反思 探索一描述一宣泄 【答案】 心理动力反思 人格发展反思 实际情况反思 ·题目、 自主小组的独特特征是（）。 ·选项、 同质性 产生的自发性 资金上的自主性 管理上的民主性 强烈的认同感 【答案】 同质性 产生的自发性 资金上的自主性 管理上的民主性 强烈的认同感 ·题目、 社区服务的性质的特征包括（ ）。 ·选项、 福利性 群众性 服务性 互助性 地缘性 【答案】 福利性 群众性 服务性 互助性 地缘性 ·题目、 社会工作者小刘与前来求助的王某进行第一次面谈，小刘需要（ ） ·选项、 了解王某的求助愿望 深入分析王某的问题 初步评估王某的问题 介绍机构的服务 制订服务介入计划 【答案】 了解王某的求助愿望 初步评估王某的问题 介绍机构的服务 ·题目、 小徐向社会工作者表示因大学毕业找不到工作，导致情绪低落，脾气差。社会工作者所做的工作应包括（ ） ·选项、 了解服务对象求助的愿望 增强服务对象的信心 初步判断服务对象的问题和需要 明确服务对象的要求 与服务对象签订协议 【答案】 了解服务对象求助的愿望 增强服务对象的信心 初步判断服务对象的问题和需要 明确服务对象的要求 ·题目、 社会工作者李新参加社会工作不久，最近要为服务对象制订服务工作计划，则她应该做到（ ）。 ·选项、 了解服务对象拥有的资源 了解服务对象的人际交往 清晰认识社会工作者具备的能力 准确分析服务对象的需要和问题 熟悉服务机构提供的具体服务 【答案】 了解服务对象拥有的资源 清晰认识社会工作者具备的能力 准确分析服务对象的需要和问题 熟悉服务机构提供的具体服务 ·题目、 社会工作者在工作过程中，（ ）情况时不允许转介。 ·选项、 服务对象的要求过多 服务对象是未成年人 服务对象是精神疾病患者 服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围 服务对象生活在本机构的服务区域之外 【答案】 服务对象的要求过多 服务对象是未成年人 服务对象是精神疾病患者 ·题目、 心理社会治疗模式中的分类诊断是对服务对象问题的（ ）三个方面的影响因素做出判断。 ·选项、 生理 心理 社会 家庭