三年高考(2022_2022)高考历史试题分项版解析专题01古代中国政治制度(含解析).docxVIP

1 专题 古代中国政治制度 考点一：商周时期的政治制度 年高考 年高考 ( 年全国新课标 卷 )周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)； 封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公爽于燕，都蓟(今北京)。分封 推动了文化的交流与文化认同 强化了君主专制权力 实现了王室对地方的直接控制 确立了贵族世袭特权 【答案】 【考点定位】古代中国的政治?商周时期政治制度?分封制 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力， 探讨分析历史问题的能 力。本题以主干知识——周朝分封制为切入点， 深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制， 相 信考生平时做过不少的训练题， 而本题通过设置新情境，加大了题目的难度， 需要考生能够拓展分封制的 认识，考查细致入微，特殊提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识 广度， 在此基础上加大对深度的把握。 ( 年全国Ⅱ卷文综历史 ) 据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认 为这样便将鸟兽杀绝了， “乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝， 这一记载意 在说明 商汤成功缘于他的仁德之心 商朝已经注重生态环境保护 捕猎是夏商时主要经济活动 资源争夺是夏商更替的主因 【答案】 2 【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表 面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁故意在说商汤能够建立商朝是其仁德的 结果，故选 ；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故 不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除 ；题干提到 的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除 。 名师点睛： 这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力，试题以热点隐性切入，题干以商汤仁慈 能最终推翻暴虐无道的夏桀这一 《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点(十九大提出“坚持依 法治国和以德治国相结合”)问题， 同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史学科积极育人的导向。考 生在作答时需要注意审题干中的“意在说明”，这是提示思量 《史记》作者这样记载的用意所在，所以要 透过现象看本质，方能得出正确答案。 ．( 年北京卷 )儿童：成长、 保护与发展 材料一 孔子曰： “不学礼，无以立。 ” 称 称谓由来(摘自《礼记》 等) 孩提之童，无不知爱其亲者 孺子早寝晏起，唯所欲，食无时 人生十年曰幼，学 十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》(一种文舞) 束发而就大学，学大艺焉，履大节焉 十有五年而笄(笄礼) 成童，舞《象》(一种武舞)，学射、御 二十曰弱，冠(冠礼) 年龄段 岁 岁以前 满 岁 岁(男) 岁摆布(男) 岁(女) 岁(男) 满 岁(男) 称谓 孩提 孺子 幼学 舞勺 束发 及笄 舞象 弱冠 ( )礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。 表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？简析在先秦 社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。( 分) 材料二 大约在 、 世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为： “在自然的秩序中，所有的人都是平 等的。 ”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。 ” 世纪末，童工约占西方工人总数的 ，平均每天工作 小时， 年法国爆发了反对雇佣童工的 抗议。 教育。 世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间、并规定儿童要接受 年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此先后， 英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精 神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。 3 年，法国设立儿童福利部， 年，英国设立儿童法庭， 年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童 应受特殊保护。 年，联合国设立儿童基金组织。 年《国际儿童公约》确认每一个儿童均有生存权、 受保护权、发展权和参预权。现已有 个国家签署该公约。 ( )阅读材料，概括 世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括 世纪以来儿 童保护的新特点。 ( 份) 材料三 古人云：孝者，“百行之本”“始于事亲，中于事君”“孝，德之本也，教之所由生”。 材料四 三纲之根本义，阶级(等级)制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑，明贵贱之道德 政治，乃以自由、 平等、 独立之说为大原。—陈独秀《吾人最后之觉悟》( 年) 父子母子不必有尊卑的 观念，却当有互相扶助的责任。同为人类，同做人事， 没有什么恩，也没有什么德。 要承认子女自有人格，