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幼儿园小班科学教案《动物》含反思 幼儿园小班科学教案《动物》含反思 活动目标： 1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。 2、提高动手操作的能力。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐 活动过程： 兴趣导入：你们喜欢什么小动物?为什么? 老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁? 1、依次展示动物的头饰，提问它有什么特征，它喜欢吃什么? 2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了? 3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的嘴里，给董毫无喂食。) 4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物?它们喜欢吃什么? 结束： 今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。 教学反思 本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的兴趣。 1、导入部分，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，教师出示课件激发幼儿兴趣，让他们善于观察，发现问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。 2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，成功的突破了难点。 3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种游戏。如：课件演示、彩色鲜活的图画直观教学，让幼儿主动探索，寻求答案。 4、在本次活动中，孩子们个个都积极参与，跟老师互动的环节也非常不错，当然，这节课也存在着不足，有些过程没有交代清楚，教学环节还有些衔接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学习。 第一篇：幼儿园小班《男孩女孩》教学反思 小班语言活动：《男孩女孩》教学反思 学校：补郎乡中心幼儿园 教师：能老师 本节课是让小班幼儿从外貌上能够区分男孩和女孩，在本节课的教学中我认为自己的普通话水平不够好，还需要进一步加强训练，在教学过程中有点紧张，导致语言组织不流利。同时自己只不过是一名中专生，专业知识不够全面，还需进一步的学习。 第二篇：幼儿园小班《男孩女孩》教学设计 小班语言活动：《男孩女孩》教学设计 学校：补郎乡中心幼儿园 教师：能老师 活动目标： 1、初步了解男孩女孩在外貌上的不同。 2、能够发现异性，并能相互欣赏。 活动准备： 1、男孩女孩图片各一张，男孩女孩字宝宝各一张。 2、男孩女孩服装各一套。 3、男孩女孩儿歌。 活动过程： 一、谈话导入： 师：今天我们小班是不是来了客人？ 幼：是的。(幼儿自由回答，教师引导。） 师：除了老师们，还有两个小朋友，你们想认识他们吗？ 二、教师出示图片讲解。 师：图片宝宝有什么不同？你知道他们的名字吗？ 幼：自由回答。 师：短头发是男孩，长头发是女孩。男孩子穿着裤子，女孩子穿着裙子。 教师出示男孩、女孩“字宝宝”分别在男孩和女孩的下面。 三、自编儿歌。 师：请小朋友们和老师欣赏男孩女孩儿歌（教师出示儿歌）。 男孩子短头发， 女孩子长头发。 男孩子穿裤子， 女孩子穿裙子。 教师边指图片边读儿歌，根据儿歌意思让幼儿加深男孩、女孩的区别。 四、幼儿互动参与。 请两位异性小朋友上台，让幼儿进行区分。 师：谁是男孩？谁是女孩？（教师出示男孩、女孩服装各一套）。请小朋友们告诉老师，那个小朋友应该穿那套服装。 五、玩游戏。 师：下面老师教你们玩一个游戏，游戏的名称是《男孩女孩》，游戏规则是，老师说：“男孩子”，男孩子拍拍小手，女孩子不动；老师说：“女孩子”，女孩子拍拍小手，男孩子不动。拍错的小朋友要学小狗叫或者唱歌。 六、活动延伸。 小朋友知道自己是男孩、女孩了吗？请小朋友回家告诉自己的妈妈，自己是男孩子，还是女孩子。 第三篇：小班社会《男孩女孩》教学反思 小班社会《男孩女孩》教学反思 小班社会《男孩女孩》教学反思 幼儿及教材分析： 幼儿园小班音乐下学期教案《牛奶三明治》含反思 设计意图： 《牛奶三明治》是一首旋律简单、歌词贴近幼儿生活的歌曲，小朋友容易学唱，而小班幼儿创编歌词的能力还不是很强，针对这一点，我只提供旋律和各种食物图片，自始至终都由幼儿创编歌曲，从以前的“要我唱”改为现在的“我要唱”。 活动目标： 1、在“卖早点”的情境游戏中反复倾听，熟悉歌曲，学习用“吆喝”的形式演唱。 2、尝试用多种方法来创编歌曲，能大胆表演。 活动准备： 小推车一辆，食物图片七幅、幼儿操作材料人手一份 活动过程： 一、创