2024届新高考地理精准复习备考地球自转的意义.pptx

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2024届新高考地理精准复习备考地球自转的意义01地球自转的特征运动形式旋转中心方 向自转地轴自西向东1. 自转方向逆时针北极星N北(N)逆(Ni)南(S)顺(Shun)西东顺时针S地轴2.自转周期恒星选定的参考点不同恒星日地球自转________,时间是__________,太阳日地球自转________,时间是__________。 (3) 地球自转的真正周期为_______。 太阳360°23h56min4s道360°59′轨24hα转公恒星日球地βAN恒星日太阳日3.自转速度15°/小时角速度:除南北两极点外,任何地点的自转角速度均为 。线速度:a.由赤道向两极逐渐 ;赤道最大,极点为0。 b.南北纬60°线速度为赤道的一半。 c.同纬度海拔越高,线速度越快。减小02地球自转的意义地球自传的地理意义物体水平运动方向发生偏转产生时差导致昼夜交替现象1.地转偏向力规律:南半球向左偏,北半球向右偏,赤道不偏向。作用于水平运动的物体。如风向、洋流的流向、河流的运动都有影响 。⑥北半球凸岸凸岸②④⑤凹岸①凹岸③在平直的河道中,右岸侵蚀,左岸堆积(北半球) 左岸侵蚀,右岸堆积(南半球)在弯曲的河道中,凹岸侵蚀,凸岸堆积。凹岸(侵蚀)水深建港口,凸岸(堆积)挖沙、建村庄、发展农业。二.昼夜交替1.昼夜现象的产生1.昼夜现象产生的原因:①地球是个不透明、不发光的球体;②太阳只能照亮地球的一半。2.昼夜交替的原因:地球不停自转,昼夜不停交替。3.昼夜交替的周期:1个太阳日(24小时)4.昼半球与夜半球的分界线称之为晨昏线5.晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧2.晨线和昏线的判断自转法:判断时注意分清光照图是侧视图、俯视图还是其他类型,借助地球自转方向按以下步骤进行:①确定自转方向,在图中适当的位置标出来。②在所判断的晨昏线上任意选一个普通的点。③看运动趋势,沿自转方向由黑夜进入白昼的点所在的线为晨线;沿自转方向由白昼进入黑夜的点所在的线为昏线。俯视图矩形投影图3.晨昏线的应用1.确定地理方位和地球的自转方向晨线东侧为昼,西侧为夜,昏线反之,据此确定东西方向,进而判断南北;根据地球自西向东转确定地球自转方向2.确定日出日落时间某地位于晨线上,该地所在经线的地方时即该地的日出时间;某地位于昏线上,该地所在经线的地方时即该地的日落时间;日出日落计算公式:12±昼长/23.确定地方时4.确定日期和节气晨昏线经过南、北极点(与经线圈重合)时为3月21日或9月23日前后,节气是春分或秋分。5.确定直射点位置A、经线:昼半球的中央经线为直射经线(地方时为12点)B、纬线:纬度=晨昏线与地轴的夹角=90°-相切纬线圈的度数(出现极昼极夜最低纬度)(注意:南北半球,直射点在极昼出现的半球) 读图3,图中DE为昏线,读后回答下列问题:(1)此时太阳直射点的地理坐标是 。(2)A、B两地正午太阳高度角较大的是 ,日出较早的是 。23°26′N,110°WAB210此时地球上极昼的范围发生在 以北,极夜的范围发生在 以南6.确定极昼、极夜发生的范围极昼极夜发生的范围:与晨昏线相切的纬线圈(发生极昼极夜的最低纬度)到极点之间的范围发生极昼极夜最低纬度=90°-直射点纬度(晨昏线与地轴的夹角)690N210690S三.时间与日期1.地方时的概念 因经度不同而出现不同的时刻,称为地方时。经线每隔1°,地方时相差4分钟。2.地方时的规律同一经度,地方时相同;经度每隔15度,时间相差1小时 经度每隔1度,时间相隔4分钟;同一纬线,东边比西边先看到日出,即东边的时间比西边时间早----东早西晚数轴法计算步骤:第一步:定时;第二步:定差;经度差(同减异加)-------时间差(1°为4分钟)第三步:定向;求西经用减法求东经用加法(东加西减)第四步:定值;代入公式求出结果(所求时间=已知经度时间+时间差)例1、120°E为15点时,赤水(106°E)地方时是几时几分?(1)A点(110°E,40°N)为5月27日18点时,求B(60°E,20°S)地方时是几时几分?(2)C点(100°W,20°N)为6月27日3点时,求D(152°W,10°N)地方时是几时几分?(3)E点(90°E,15°N)为7月12日14点时,求F(133°W,10°N)地方时是几时几分?(4)M点(26°W,35°N)为8月22日20点时,求N(38°E,20°N)地方时是几时几分?3.时区和区时(1)时区的划分:全球划分为24个时区,每个时区跨经度15°;0°经线所在的时区(7.5°W以东到7.5°E)叫中时区(或零时区),由此向东,依次为东一区、东二区……东十二区,向西依次为西一区、西二区……西十二区;东十二区和西十二区各占经度7.5°,合并为一个时区即东西十二区;同一时区使用相同的区时

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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