部编版一年级语文下册第七单元大单元教学任务单.pdf

部编版一年级语文下册第七单元大单元教学任务单 14. 文具的家 学习任务单 学习任务一：猜谜语 色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏；小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳。 谜底： 、 学习任务二：初读课文，学习生字 1.自由朗读课文，要求： （1）读准字音，把句子读通顺。 （2）遇到不认识的字多读几遍。 （3）读一读蓝色通道的字。 2.检查自学情况。 （1）检查认读字词 ①出示生字词语，指名读、开火车读、齐读。 ②交流识字方法。 ③读一读，记一记（课后 2 题） ④同桌玩抽卡认读生字的游戏。 （2）分段开火车式朗读课文。。 3.书写生字 4.积累词语，学以致用 用自己喜欢的方式再读课文，思考：平时你是怎样爱护文具的？ 学习任务三：感知文本,精读理解 1.教师范读课文，学生思考：“文具的家”是指什么？ 文中贝贝有哪些文具？ 2.学习一、二自然段 （1）贝贝发生了什么事情？当时是什么心情？ （2）有感情地朗读。 3.学习三、四自然段 （1）观察两幅插图，说说你看出了什么？ （2）分角色朗读贝贝和妈妈的话。 （3）思考：妈妈说贝贝天天 “丢东西”，请同学们想象一下，贝贝可能丢过哪些东西？ 妈妈是怎样教导贝贝呢？ 4.学习第五、六自然段 （1）自由读，说一说：贝贝最终找到了文具的家了吗？从哪看出来的呢？ （2）从此，每天放学的时候，贝贝都是怎么做的呢？ （3）推断：贝贝最后养成什么好习惯？ 学习任务四：拓展延伸，评价鼓励 1．整理书包比赛，看谁能最快、最好地把文具和书本送回家。 2．总结爱惜学习用品的好办法： 包书皮、做笔套、给橡皮洗洗澡、每天清点学习用品、定期整理书包等。 3.读儿歌。 爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。 15. 一分钟 学习任务单 学习任务一：情境导入，初步感知 1.你们知道一分钟是多长时间吗？ 2.让钟表走一分钟，感受一分钟有多长。 3.你觉得一分钟是长还是短？说一说，一分钟能做些什么？ 学习任务二：学习字词，整体感知 1.自由读课文，要求： （1）读准字音，圈出生字词。不认识的字可以看拼音、请教老师和同学。 （2）读通句子,读不通顺的多读几遍。 2.检查字词学习情况。 （1）指名读、开火车读、齐读。 （2）交流识字方法。 （3）同桌玩抽卡认读生字的游戏。 （4）指名分段朗读课文。 3.书写生字。 4.再读课文，整体感知 齐读课文，边读边思考《一分钟》这篇课文讲了一件什么事呢？ 学习任务三：指导朗读，理解课文 1.为什么元元多睡了一分钟，却迟到了二十分钟呢？ 2.学习第 2 自然段。 （1）自由读，思考：元元差多久就能赶上绿灯了？你从哪儿知道的？ （2）我们替元元着急呢，元元自己呢？ 3.学习第 3-6 自然段。 （1）自由朗读，思考：你觉得一分钟在元元心里重要吗？从哪看出来的？ （2）没赶上绿灯，又没赶上公共汽车，元元是怎么到学校的？ （3）当元元走到学校时已经上课了，此时的元元什么样儿？仔细看图，结合你观察到 的说一说。 4.根据我们学习的课文内容，试着填一填，说一说。（课后 2 题） 学习任务四：展开讨论，体会“一分钟”的重要 1.你们有没有和元元类似的经历？你们想对元元说些什么呢？ 2.想象故事：“第二天的元元”。 经历了这一次迟到，元元第二天会怎么做呢？你们能想象一下吗？自己先想一想、说一 说，然后同桌之间互相交流一下。 3.一分钟能做什么？（课后3题） 16.动物王国开大会