《五星红旗》音乐教案教学设计.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 《五星红旗》音乐教案教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《五星红旗》音乐教案教学设计的文档，希望对你能 有帮助。 教学课时：1 课时 教学内容 1、学唱《五星红旗》 2、拓展：欣赏不同版本的《五星红旗》 教学目标 1、学会运用轻松、自然的声音演唱歌曲《五星红旗》，增强民族自豪感。 2、通过欣赏不同版本的《五星红旗》，使学生懂得每一个中国人都爱五星红旗。教学 重点：学唱歌曲《五星红旗》 教学难点：歌曲中节奏难点：ｘｘｘ/ ｘ0 ｘｘ/ ｘ--/ ｘ0// 教学过程： 一、课前: 1 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 1、播放《歌唱祖国》的视频。 2、听了这首歌你有什么感受？ 二、导入新课 1、教师：同学们，五星红旗是我们名族的象征，请看课件播放，中国奥运 健儿比赛与获得金牌后升国旗的画面。 2、教师：从画面上你们都看到了什么？ 学生：…… [设计意图：熟悉、生动的画面引发学生学习的兴趣，渲染本课学习的意境。] 3、教师：大家说的真好！是啊，这一幅幅生动的画面，让我们至今难忘，同时，我们 也为自己是中国人而骄傲。当我看到鲜艳的五星红旗，不禁想起了那首《国旗国旗真美丽》， 教师带领学生哼唱。 4、教师：小朋友，你们知道为什么把国旗叫做五星红旗吗五颗星都代表谁学生：…… 三、学唱歌曲 1、教师：五星红旗，美丽的国旗，在我们的心中，你不仅是美丽的，更是神圣的。请 听小朋友演唱的歌曲 《五星红旗》。课件播放 2 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 [设计意图：视觉与听觉的完美结合，激发学生的审美情趣和求知欲望。] 2、教师：小朋友，你听出歌曲的情绪是演唱的速度是 学生：…… 3、教师：老师觉得歌曲中这两句唱出了小朋友心中的自豪，你们能跟着老师读一读， 唱一唱吗？看一看，哪个小朋友学的`最认真，学的最好。课件出示难点。ｘｘｘ/ ｘ0 ｘｘ/ ｘ －/ ｘ0// 你飘在祖国的蓝空。 你飘在人民的心里。 （教师示范，学生跟着学习。） 教师：好！哪一小队愿意来读一读哪一小队愿意来唱一唱 [设计意图：在不知不觉的读、唱中，巧妙解决歌曲的难点。] 4、教师：现在，老师请小朋友跟着老师把歌曲连起来学唱。注意演唱的速度、情绪、 歌曲中的难点节奏。 5、教师：小朋友，你们能自己把歌曲连起来演唱，表达心中的感情吗？ 3 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 学生：…… 6、歌曲处理，用不同的演唱形式来演唱。 教师：唱的真不错。小朋友，你们还能用其他的演唱形式来演唱吗？ [设计意图：采用多种形式的演唱，巩固歌曲的学习。] 四、拓展：欣赏不同版本的 4 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》